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L’apprentissage de l’écrit chez l’enfant sourd : Présentation d’une approche pédagogique développementale.
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Online/onsite activity in elementary and secondary classrooms using advanced collaborative technologies.
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Réalité augmentée et jeu mobile pour une éducation aux sciences et à la technologie.
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L’apprentissage du vocabulaire en contexte, soutenu par les TIC, au service du développement de la communication orale en français des élèves haïtiens.
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Le nouveau programme de formation en science et technologie : fondements du programme et défis pour les enseignants.
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Le défi de l’intégration pédagogique des TIC dans des classes pléthoriques.
Communication présentée au Colloque international portant sur les TIC en éducation: bilan, enjeux actuels et perspectives futures, Montréal, Canada.
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Integrating Information and Communication Technologies into Academic Formation at Laval University.
Communication présentée dans le cadre de la 35e conférence annuelle de l'Atlantic Schools of Business (ASB), Halifax, Nouvelle-Écosse.
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The new workplace of the teacher: A CHAT analysis of working in a networked classroom.
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Online linguistic learnings : French language at the initial training stage.
Communication présentée à la 17e Conférence européenne sur la Lecture dont le thème est « Littéracie et Diversité » au congrès de l’International Reading Association (IRA)/Association belge pour la lecture - section francophone (ABLF), Mons, Belgique.
Communication
Hamel C., Bouffard M., Allaire S., Laferrière T.
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Communication par affiche présentée dans le cadre du Knowledge Building Summer Institute, Ontario Institute for Studies in Education (OISE), University of Toronto, Toronto, Canada.
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The use of Knowledge Forum suite of tools for teacher development in the Remote Networked School (RNS) Initiative.
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L’exploration des rapports aux experts et expertes scientifiques par l’entremise de réflexions et de discussions au sujet de la controverse entourant les nanotechnologies.
Communication présentée au Colloque international des didactiques de l’histoire, de la géographie et de l’éducation à la citoyenneté, Québec, 27 et 28 octobre 2012.
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Allaire S.
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Les TIC en soutien à l’apprentissage ? Regard critique sur quelques technologies du Web 2.0.
Communication présentée au Colloque scientifique international sur les TIC en éducation : bilan, enjeux actuels et perspectives futures, Montréal, Canada.
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Playing with fire: kindling learning through mobile gaming.
Communication présentée dans le cadre de la 4th European Conference on Games Based Learning, The Danish School of Education, University of Aarhus, Copenhague, Danemark.
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Evaluation of a student-owned laptop program in a secondary school.
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Sami-Persévérance: an Online Support Tool for Post-Secondary Perseverance.
Communication présentée dans le cadre de ED-MEDIA 2007 - World Conference on Educational Multimedia Hypermedia & Telecommunications, Vancouver, Canada.
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Castongay-Payant J., Power T., Barma S., Dumont M.
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Mobile Game-based and Augmented Reality-enhanced Learning for Science and Technology Education.
Communication présentée dans le cadre de la conférence de la Canadian Games Studies Association, Université Concordia, Montréal, Canada.
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Mobile Augmented Educational Games: Placing Learning on the Map.
Communication présentée à la 25e Conférence Cartographique Internationale (ICC 2011), Paris, France.
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Les différents volets des TICs dans la formation des enseignants au primaire en mathématiques.
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Le nouveau programme de formation en « science et technologie » : un programme intégré ou intégrateur ?.
73e Congrès de l'ACFAS, Université du Québec à Chicoutimi, Chicoutimi, Canada.
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Fillion G., Limayem M., Laferrière T., Mantha R.
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Integrating ICT into Higher Education: What Onsite and Online Professors Are Thinking About It.
Communication présentée dans le cadre de la 36e conférence annuelle de l'Atlantic Schools of Business (ASB), Sackville, Nouveau-Brunswick.
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Implementation of information technology in education: Challenges for teachers & teacher education.
Communication présentée dans le cadre du congrès annuel de la Society for Information Technology and Teacher Education, Charleston, États-Unis.
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Entre réel et virtuel, les jeunes et leurs relations.
Communication présentée dans le cadre du 78e colloque de l'Association francophone pour le savoir (ACFAS), Université de Montréal, Montréal, Canada.
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Breuleux A., Allaire S., Hamel C., Turcotte S.
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École éloignée en réseau (ÉÉR) : Apprentissage au moyen d’outils de télécollaboration fonctionnant sur Internet.
Communication présentée dans le cadre du 75e congrès de l'Association francophone pour le savoir (ACFAS), Trois-Rivières, Canada.
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Laferrière T., Lamon M., Allaire S.
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Virtual Practica in K–12 Innovative Classroom Settings: A Time Management Option?.
Communication présentée dans le cadre du Congrès annuel de l'American Educational Research Association (AERA), Montréal, Canada.
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Debeurme G., Roy M.
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Une démarche autonome dans la mise à niveau en français grâce au Web.
Communication présentée au Congrès de l'Association internationale de pédagogie universitaire (AIPU), dans le cadre du Symposium SAMI, Trois-Rivières, Canada.
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Cournoyer L., Bourdon S., Charbonneau J.
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The dynamics of social network influences on youth professionnal projects.
Communication présentée dans le cadre de la Canadian Counseling Association National Conference, Vancouver, Canada.
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Fountain R., Daignault J., Plante P., Pouliot C.
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Technoscientific literacy via virtual research collectives using Free Software philosophy and technologies.
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Teaching computer assisted qualitative analysis with NVivo.
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Teacher Education for Knowledge Creation: The Knowledge Building International Project (KBIP).
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Michaud C., Bouchamma Y., Doyon A., Lapointe C., Jobin B.
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Superviser le personnel enseignant dans un contexte de changement institutionnel. Le cas d’une communauté de pratique du Nouveau-Brunswick.
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Allaire S., Hamel C., Laferrière T.
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Regard d’étudiants en enseignement sur l’utilisation de technologies collaboratives au profit d’une mobilité de la formation en milieu de pratique.
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Dumont M., Power T., Barma S., Castonguay-Payant J.
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Projet GéoÉduc 3D : Évolution des jeux sérieux vers la mobilité et la réalité augmentée.
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Pre-service teachers’ use of Web-based environments to support field experiences, collaborative reflective practice and knowledge building.
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Online Collaborative Learning in Higher Education: Pathways to Effective Practice in Campus-based Courses.
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Mind your game, game your mind! Mobile gaming for co-constructing knowledge.
Ed-Media-World Conference on Educational Multimedia, Hypermedia & Telecommunications -2011, Lisbonne, Portugal.
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Fillion G., Limayem M., Laferrière T., Mantha R.
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L’intégration des TIC dans la formation universitaire : ce qu’en pensent les étudiants en classe et ceux en ligne.
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Barma S., Castonguay-Payant J.
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Jeux sérieux et réalité augmentée : Une ouverture vers le développement de compétences en science et technologie.
79e Congrès de l’Association francophone pour le savoir (ACFAS).
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Conception des sciences et de la socialité des sciences de futurs enseignants et enseignantes du secondaire autour d’un enjeu sciences-technologies-société.
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Boiteau N., Voyer D., Rousseau M.
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Communauté d’apprentissage professionnelle pour la différenciation pédagogique des parcours appliqué et général de sciences et technologie au secondaire en Outaouais.
Communication présentée au colloque : Le soutien à la formation continue du personnel scolaire : comptes rendus des recherches menées aux campus de Gatineau et de Saint-Jérôme. Semaine de la recherche de l’UQO, Gatineau, Canada.
Communication
Gervais F.
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A CHAT analysis of online collaborative learning in higher education: Effective practice in campus-based courses.
Communication présentée dans le cadre du congrès annuel de l'International Society for Cultural and Activity Research (ISCAR), San Diego, États-Unis.
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Laferrière T., Hamel C.
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Le cas des écoles éloignées en réseau. Innovation sociale, pédagogique et technologique.
Communication présentée au 1er symposium sur le transfert des connaissances en éducation organisé par le ministère de l’Éducation, du Loisir et du Sport, Montréal, Canada.
Communication
Gagnon R., Pouliot C.
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Sciences, technologie, valeurs entrepreneuriales et développement durable.
Communication présentée au 13e Forum d’automne de la Fondation de l'Entrepreneurship (FDE), Sainte-Anne-de-Beaupré, Canada.
Communication
Beaumont C., Moisan S.
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Conception et validation de vidéos pédagogiques pour la formation au travail en épicerie d’élèves autistes ou avec des problèmes neurodéveloppementaux.
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Bertrand-Ouellet J., Julien-Gauthier F., Vincent C., Dumont F., Desmarais C., Lecours A., Poulin V., Kiss J., Hu T., Blouin L.
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