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Que peuvent faire l’école, la famille et la communauté pour aider les adolescents face à la légalisation du cannabis?.
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Création d’activités liées aux enjeux de la légalisation du cannabis pour les jeunes du secondaire.
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Création d’activités liées aux enjeux de la légalisation du cannabis pour les jeunes du secondaire.
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PÉRISCOPE : Gagnons la cause de la participation à l’école…par décisions partagées !.
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Planning and implementing two CL sessions to foster learning actions amongst participants.
Symposium "Transforming educators'' mere work into collaborative practices to enhance learning" dans le cadre de la 7th Nordic Conference on Cultural and Activity Research (ISCAR), Helsingor, Danemark.
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Entrevue avec Dominic Brassard. Différences de réussite scolaire entre anglophones et francophones et rôle de la communauté.
Radio-Canada Première. Émission de Annie Desrochers 15h à 18h, Québec, Canada.
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Entrevue avec Annie-Claude Luneau sur les devoirs et leçons.
Émission du retour à la maison à Radio-Canada, Abitibi-Témiscamingue.
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Entrevue avec Geneviève Murchison sur l’utilité des devoirs : Doit-on ou ne doit-on pas donner des devoirs et leçons ?.
L’Actuel (16h-18h), Ici Manitoba, Manitoba, Canada.
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Deslandes R.
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Entrevue avec Katherine Wilton. Open-door policy for parents at English schools helps students succeed, educators say.
Montreal Gazette, Montréal, Canada.
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Deslandes R.
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Entrevue avec Yves Larouche : École à vocation particulière.
Émission 360 PM Ici. Radio-Canada.ca, Québec, Canada.
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Deslandes R.
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Entrevue avec Melissa Fundira. Discuss the government’s new education reform. My thoughts, what would be necessary to make it successful.
CBC Montreal afternoon radio show Homerun, Montréal, Canada.
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La résilience dans les relations parents-enseignants expliquée à la lumière de la théorie de l'activité.
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Entrevue avec Marie-Pier Bouchard sur les devoirs et les leçons.
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Dakar est-elle une ville inclusive ?.
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Taking the first step towards transforming collaborative practices : analysing data using cultural-historical activity theory.
Symposium "Transforming Educators' Mere Work into Collaborative Practices to Enhance Learning" dans le cadre de la 7th Nordic Conference on Cultural and Activity Research (ISCAR), Helsingor, Danemark.
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Allaire Stéphane ., Viau-Guay A., Breuleux A., Laferrière T., Power T., Romero M., Charles E., Lasry N., Corriveau C., Bellemare M., Barma S., Deslandes R., Sannino A., Bernatchez J., Dumoulin C., Lapostolle L., Lévesque C., Nadeau-Tremblay S., Turcotte S., Gagnon V., Ntebutse J.
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PÉRISCOPE: Méthodologies dérivées de perspectives socioculturelles pour composer avec les enjeux de la recherche en partenariat.
ACFAS 2016 : Périscope
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Communication présentée à l'American Educational Research Association (AERA) : 16th International Roundtable on School, Family, and Community Partnerships, Vancouver, Canada.
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Communication école-famille dans le contexte de l’évaluation des apprentissages.
Communication présentée au Symposium « Gestion des connaissances au CRIRES ». Dans le cadre du 3e colloque sur la réussite éducative « Partageons nos savoir » organisé par le CTREQ, Québec, Canada.
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Rivard M., Deslandes R., Boucher S., Tremblay R.
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Mobilisation des acteurs entourant l’approche École en santé : Le cas d’une école primaire en milieu défavorisée.
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Compte rendu du livre : Mc Andrew M., Milot M. et Triki-Yamani A. (dir.) (2010). L’École et la diversité : perspectives comparées. Politiques, programmes et pratiques. Québec, Canada: Presses de l’Université Laval.
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Un modèle du développement humain au service de la réussite éducative du jeune : vers un modèle intégrateur des facteurs et processus de la collaboration école-famille.
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Établir de réelles communautés d'apprentissage : enjeux et partenariats pour les acteurs.
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Deslandes R.
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Maman va à l’école. L’école…ça répond à mes besoins !.
Atelier « Étincelle », Pavillon De-La-Salle, Université du Québec à Trois-Rivières.
Communication
Barma S., Bernard M., DeBlois L., Deslandes R., Laferrière T., Lessard A., Savard D.
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La gestion des connaissances au CRIRES.
3e Colloque du centre de transfert sur la réussite éducative (CTREQ).
Communication
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Atelier "Étincelle".
Journée Maman va à l'école. L'école... ça répond à mes besoins !.
Rapport
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Fiche descriptive de projets nationaux.
UQTR et Québec en forme
Québec en forme.
Communication
Rivard M., Deslandes R.
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Éducation à la santé des élèves : l’engagement d’éducateurs et de parents..
17e Congrès de l’AMSE-AMCE-WAER. Session ; « Éduquer à... ».
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La place des parents à la maison. Les devoirs et leçons..
Période Libre, Vox, TVA, animé par Jasmin Roy.
Communication
Deslandes R.
(2012
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L'impact de l'obtention d'une garderie sur la fréquentation scolaire de mères monoparentales..
Entrevue avec Patricia Hélie, TVA Mauricie.
Articles de revue
Deslandes R.
(2012).
Compte rendu du livre: Mc Andrew M., Milot M. et Triki-Yamani A. (dir.) (2010). L’École et la diversité: perspectives comparées. Politiques, programmes et pratiques. Québec, Canada: Presses de l’Université Laval.
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Deslandes R., Rivard M.
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Étude pilote sur la collaboration école-famille dans le contexte des pratiques d'évaluation et de la communication..
Rapport de recherche présenté aux participants à l'étude..
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Allaire S., Laferrière T., Bikie N., Gagnon V., Hamel C., Labonté-Hubert É., Deslandes R.
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The Various Sources of Influence Surrounding the Adaptation Process of young Immigrants.
Communication présentée au European Research Network About Parents in Education (ERNAPE), Milan, Italie.
Communication
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La nécessité de travailler ENSEMBLE au sein de communautés d’apprentissage.
Conférence d’ouverture présentée au Colloque du Réseau International sur le Processus de Production du Handicap intitulé Participation à la vie éducative, apprentissages et transitions, Montréal, Québec.
Communication
Deslandes R.
(2011
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Une mise à jour sur les liens école-famille-communauté. Qu’avons-nous appris au fil des années ? Quels sont les pièges à éviter ? Quelles sont les avenues à explorer ?.
Conférence d’ouverture du colloque 2011 du Consortium Outaouais pour la recherche en persévérance et réussite scolaires (COREPER), Gatineau, Canada.
Communication
Deslandes R.
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School, Family, Community: Conditions and Challenges.
Communication présentée à des chercheurs, des praticiens et des parents, Akko, Israel.
Communication
Rivard M., Deslandes R., Boucher S., Tremblay R.
(2011
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Mobilisation des acteurs entourant l’approche école en santé (AÉS) : Le cas d’une école primaire en milieu défavorisé.
Communication présentée au colloque « Bouleversements sociaux et collaborations interprofessionnelles en ÉPS dans les milieux scolaires », dans le cadre du congrès de l'Association canadienne-française pour l'avancement des sciences (ACFAS), Sherbrooke, Canada.
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L’approche École en santé déployée dans une école primaire défavorisée.
Journées annuelles de santé publique, Montréal, Canada.
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Deslandes R., Rivard M.
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Collaboration école-famille dans le contexte des pratiques d’évaluation et de la communication.
Rapport de recherche présenté à l’équipe-école de l’école primaire de la Commission scolaire de l’Énergie
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Teacher’s first meeting with groups of parents of elementary students at the beginning of the school year: Parents’ expectations and responses to these expectations.
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Rivard M., Deslandes R., Beaudoin C.
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Deslandes R., Rivard M.
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Mise à l’essai d’un outil à l’intention des parents pour vulgariser et clarifier le processus d’évaluation des apprentissages des élèves en milieu défavorisé.
N’autre école,
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Articles de revue
Rivard M., Deslandes R., Beaudoin C., Tremblay R.
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L’approche école en santé déployée dans une école primaire défavorisée.
Journées annuelles de santé publique (JASP),
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Deslandes R.
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La famille performante à l’heure des défis.
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Rousseau N., St-Pierre L., Deslandes R., Dufresne M., Vézina C., Rousseau N.
(2005
).
La supervision de stages en adaptation scolaire : perceptions des stagiaires, des enseignants associés et des chargés de supervision eu égard aux habilités et attitudes attendues des superviseurs.
Se former pour mieux superviser
( p.19-34 )
, Saint-Jean-sur-Richelieu, Canada
: Guérin éditeur
Rapport
Deslandes R., Bertrand R.
(2001
).
La création d’une véritable communauté éducative autour de l’élève : une intervention plus cohérente et des services mieux harmonisés.
Rapport de recension des écrits. CQRS-MEQ action concertée.
.
Communication
Deslandes R.
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Liens entre les activités de participation parentale et la réussite éducative, selon la perception des adolescents.
65e Congrès de l’Association canadienne-française pour l’avancement des sciences (ACFAS).
Article de colloque
Deslandes R., Royer É.
(1997
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Parenting style, parental involvement in schooling and school achievement at the secondary level.
The 8th Annual dropout prevention conference
(p.183-186).: National Dropout Prevention Center.
Communication
Deslandes R.
(1997
).
Les facteurs qui influencent la collaboration entre l’école et les familles au secondaire.
Colloque Exploration des formes institutionnelles et organisationnelles du travail social de collaboration entre les acteurs scolaires et des partenaires des autres milieux, organisé dans le cadre du 65eCongrès de l’ACFAS.
Communication
Deslandes R., St-Amant J.
(1997
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Caractéristiques parentales et réussite scolaire.
Séminaire du Centre de recherche et d’intervention sur la réussite scolaire (CRIRES).
Communication
Deslandes R., Royer É.
(1997
).
The role of parenting style and parental involvement in predicting discipline problems in school.
Canadian National Conference on Educating Students with Behavioral Disorders organisé conjointement par le Comité québécois pour les jeunes en difficulté de comportement et le Ontario council for children with behaviour disorders (OCBD).
Communication
Deslandes R.
(1997
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Collaboration entre l’école et les familles et les difficultés decomportement en milieu scolaire chez les adolescents.
Communication présentée dans le cadre du 3e Congrès biennal du Comité québécois pour les jeunes en difficulté de comportement (CQJDC).
Communication
Deslandes R.
(1997
).
Collaboration famille-école.
Séminaire des Lundis Interdisciplinaires de l’Université du Québec à Trois-Rivières.
Communication
Deslandes R.
(1997
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Les caractéristiques familiales et leur rôle dans la prédiction de la réussite scolaire, du style parental et de la participation parentale au secondaire.
5e Congrès international d’éducation familiale organisé par l’Association internationale de formation et de recherche en éducation familiale (AIFREF).
Articles de revue
Deslandes R., Turcotte D.
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Intervention auprès de deux groupes de femmes du 2e âge en milieu rural.
Revue Intervention,
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Communication
Deslandes R., Royer É.
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Style parental, participation parentale et réussite scolaire au secondaire.
26e Congrès international de psychologie.
Communication
Deslandes R.
(1996
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Connections between parental involvement and school achievement and school strategies to foster parental involvement.
10thAnnual Staff Development Conference.
Communication
Deslandes R., Royer É.
(1996
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Parenting style, parental involvement in schooling and school achievement at the secondary level.
8th National Dropout Prevention Conference.
Articles de revue
Royer É., Deslandes R.
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L’école, la famille et les difficultés de comportement: perspectives d’intervention.
Scientia Pædagogica Experimentalis,
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Articles de revue
Deslandes R., Bertrand R., Royer É., Turcotte D.
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Validation d’instruments de mesure du style parental et de la participation parentale dans le suivi scolaire.
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Articles de revue
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Sport volunteering in the context of the Quebec summer games final.
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Articles de revue
Barma S., Deslandes R., Cooper E., Voyer S., Dubois A., Turgeon-Dorion O., St-Cyr V.
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School Community Involvement in the context of cannabis legalization in Quebec, Canada.
The School Community Journal,
Communication
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Family-School-Community Partnerships (f-s-p): Expectations, Challenges, Strategies to be Implemented.
2nd Scientific Forum on Partnership, 26-27 novembre 2017.
Articles de revue
Barma S., Lessard A., Deslandes R.
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Double stimulation and learning actions to expand the activity in an educational community program.
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Articles de revue
Nadeau S., Lessard A., Deslandes R.
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La prédiction du décrochage scolaire d’élèves du secondaire à partir de leurs perceptions de facteurs du milieu familial et du climat de classe.
Revue des sciences de l'éducation de McGill / McGill Journal of Education,
Communication
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Teachers and parents experimenting with research formative intervention for expansive learning when implementing a new reading method.
Conference of the Canadian Society for the Study of Education, Vancouver, Canada.
Articles de revue
Bitar S., Deslandes R., Parent G., Lachapelle Y.
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Analyse des embûches reliées à l'hébergement des personnes vivant des situations de handicap au Québec: Recension des écrits et entrevues auprès de directions d'habitation.
Revue Développement humain, handicap et changement social,
Chapitre de livre
Barma S., Deslandes R.
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Intervenir en contexte scolaire dans le cadre de la légalisation du cannabis au Canada.
Développement et Intervention : Travail et Activité Humaine
: Octarès
Livre
Barma S., Deslandes R., Ste-Marie N.
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Perceptions d’adolescents québécois et adolescentes québécoises en temps de pandémie : défis et ajustements familiaux et scolaires.
Québec, Canada : Presses de l'Université Laval (PUL)