Articles de revue
Fall O., Deslandes R., Parent G.
(2019).
Regard sur l’aspect « inclusif » d’une ville africaine : le cas de Dakar.
Revue Développement humain handicap et changement social,
25(1),
(p.23-34).
Communication
Fall O., Deslandes R., Parent G.
(2017
).
Facilitateurs et obstacles reliés aux relations famille-école pour la participation sociale des élèves en situation de handicap au secondaire au Sénégal.
24e Concours d’affiche scientifique.
Communication
Fall O., Deslandes R., Parent G.
(2016
, Décembre
).
Dakar est-elle une ville inclusive ?.
Colloque RIPPH, Québec, Canada.
Articles de revue
Letscher S., Deslandes R., Parent G.
(2015).
Engagement de pères et de mères entendants pour la participation sociale de leur enfant sourd : éducation, travail et choix de carrière.
La nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation,
(72),
(p.223-238).
Chapitre de livre
Letscher S., Parent G., Deslandes R., St-Vincent L.
(2014
).
Éthique et libération : Pratiques d'enseignants auprès d'élèves sourds.
Le développement de l'agir éthique chez les professionnels en éducation
, Québec, Canada
: Presses de l'Université du Québec
Articles de revue
Letscher S., Parent G., Deslandes R.
(2013).
La reconnaissance de la langue des signes québécois au Québec (LSQ) pour le développement de la littératie et de la participation sociale de la personne sourde au Québec.
Globe. Revue internationale d'études québécoises,
16(1),
(p.45-70).
Articles de revue
Letscher S., Parent G., Deslandes R.
(2009).
Obstacles et facilitateurs à la participation sociale des personnes sourdes dans les domaines de l’éducation et du travail : État de la situation.
Réseau International sur la Production du Handicap,
18(2),
(p.23-42).
Articles de revue
Letscher S., Deslandes R., Parent G.
(2009).
Analyse des retombées du programme de formation portant sur la collaboration école-famille-communauté (ÉFC) à la suite d’activités de stage pour des futurs enseignants en adaptation scolaire au Québec, Canada.
Scientia Paedagogica Experimentalis,
46(1),
(p.21-42).
Articles de revue
Deslandes R., Paré C., Parent G.
(2006).
Relation entre les valeurs des futurs enseignants membres de la « Génération Y » et celles de leurs parents.
Revue des sciences de l'éducation,
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doi: https://doi.org/10.7202/016278ar.
Livre
Parent G., Paré C., Deslandes R.
(2006).
Valeurs et opinions de futurs enseignants provenant de la génération Y.
Trois-Rivières, Canada : Université du Québec à Trois-Rivières
Chapitre de livre
St-Pierre L., Parent G., Rousseau N., Rousseau N.
(2005
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L’éthique dans la supervision de stages et la gestion du stagiaire vivant des difficultés ou des conflits.
Se former pour mieux superviser
( p.47-62 )
, Saint-Jean-sur-Richelieu, Canada
: Guérin éditeur
Articles de revue
Bitar S., Deslandes R., Parent G., Lachapelle Y.
().
Analyse des embûches reliées à l'hébergement des personnes vivant des situations de handicap au Québec: Recension des écrits et entrevues auprès de directions d'habitation.
Revue Développement humain, handicap et changement social,