Articles de revue
Routhier F., Lettre J., Longchamps F., Kiki G., Desmarais C., Grandisson M., Morales E., Lamontagne M., Julien-Gauthier F., Mortenson W., Field D., Zwicker J., Campbell W., Phoenix M., Belleau M., Tellier F., Lamothe S., Gordon J., Edgington K., Gagnon G., Goulet M., Guillot A., Taylor B., Wan M.
(2026).
Barriers to the Accessibility of Childcare Services forChildren With Disabilities Aged 0 to 5 Years: Perspectives ofParents and Childcare Staff.
Children & Society,
(0),
(p.1-13).
doi: https://doi.org/10.1111/chso.70029.
Articles de revue
Allaire S., Nadeau-Tremblay S., Laferrière T.
(2026).
Développement professionnel de chercheurs découlant d’une recherche participative : le cas de l’École en réseau.
Revue des sciences de l'éducation de McGill,
59(3),
(p.366-378).
doi: https://doi.org/10.26443/mje/rsem.v59i3.10336.
Articles de quotidien
Bolduc J.
(2026
).
Cégépiens, l’avenir de la musique à l’école est entre vos mains.
La Presse
Communication
Bolduc J.
(2026
).
Coenseigner la musique et la langue chez les enfants d’âge préscolaire ayant des difficultés d’apprentissage.
13e Colloque international en éducation, Montréal,QC, Canada.
Communication
Deshaies I., Bolduc J.
(2026
).
Les comptines mathématiques au préscolaire : un levier ludique et musical pour l’éveil aux mathématiques.
13e Colloque international en éducation.
Communication
Bolduc J.
(2026
).
La musique dans le développement global de l’enfant.
[Communication orale]. En ligne..
Communication
Bolduc J.
(2026
).
La musique et le développement du langage.
Conseil scolaire Mon avenir, Toronto, Canada.
Communication
Bolduc J.
(2026
).
Le pouvoir des comptines sur le langage des tout-petits.
Colloque PRECA, Sainte-Marie, Québec, Canada.
Articles de revue
Smits A., Valtonen T., Piispa-Hakala S., Forkosh-Baruch A., Khaddage F., Laferrière T., Hiroshi U., Yeung S.
(2026).
Protecting teacher agency in times of strong technology push: grounding decisions in Biesta's educational purposes.
Computers and Education Open,
10
doi: https://doi.org/10.1016/j.caeo.2026.100383.
Article de colloque
Cao L., Soliman D., Chan C., Bereiter C., Scardamalia M., Naganuma S., Minematsu T., Oshima J., Cheng J., Leung V., Zhao Y., Wang C., Chen B., Laferrière T., Allaire S., Benjamin A., Hod Y., Zhang J., Sun Y., Kammu S., Chen M., Underwood T., Tan S., Tan Y., Teo C., Yuan ., Yuan G., Feng X.
(2026
).
Rise Above State-of-the-Art: Designing New Possibilities of GenAI for Knowledge Building.
General Proceedings of the International Society of the Learning Sciences
Ivrine, CA: ICLS et CSCL.
Article de colloque
Cao L., Tsuji W., Huang R., Bereiter C., Scardamalia M., Khanlari A., Steipe B., Chen B., Simonian S., Tan Y., Tan S., Cacciamani S., Metni E., Khoo E., Traverse C., Laferrière T., Naganuma S., Oshima J., Underwood T., Reeve R.
(2026
).
A Typological Framework of AI’s Roles in Knowledge Building.
General Proceedings of the International Society of the Learning Sciences
Irvine, CA: ICLS et CSCL.
Communication
.
(2026
).
Documenter, analyser et problématiser les usages de l’IAG. Intérêt et difficulté des recherches collaboratives.
Journées SIAFO : La recherche sur les utilisations de l’IA en éducation et formation. Vers quelles perspectives de recherche, Université La Sorbonne, Paris.
Articles de revue
Ahr E., Cyr S., Potvin P., Blanc M., Riopel M., Masson S., Collard-Fortin U., Charland P., Chastenay P., Brault-Foisy L.
(2026).
25 Years Later: A Systematic Review of Mathematics and Science Integration in Primary and Secondary Education.
Canadian Journal of Science, Mathematics and Technology Education,
26(43),
doi: https://doi.org/10.1007/s42330-026-00428-x.
Articles de revue
Deschênes M., Parent S.
(2025).
L’agentivité dans une communauté de pratique en réseau.
Revue des sciences de l'éducation de McGill / McGill Journal of Education,
59(2),
(p.315-339).
doi: https://doi.org/10.26443/mje/rsem.v59i2.10217 .
Chapitre de livre
Lessard A., Pulido L.
(2025
).
Une excursion dans le monde du rythme - témoignages d’une chercheuse et d’un chercheur en éducation mélomanes.
Artistes et pédagogues, être, se situer, devenir
, Québec, Canada
: Presses de l'Université Laval (PUL)
. Disponible:
ici
Communication
Beaudoin M., Lessard A.
(2025
).
S’appuyer sur l’expérience du programme Accès 5 pour réfléchir aux défis de la collaboration école-communauté.
11ème colloque international en éducation du CRIFPE, Montréal, Canada.
Chapitre de livre
Laferrière T., Vincent S., Savard D., Éthier M., Allaire S., Makdissi H., Lefrançois D.
(2025
).
Au nom de l’excellence, standardisation vers le bas ? .
Le PL23 et l’INEE : excellence ou standardisation en éducation ?
( p.70-72 )
: Réserves et propositions d’universitaires
. Disponible:
ici
Article de magazine
Dumoulin C.
(2025
).
Réussite scolaire et TDA/H : le rôle insoupçonné du sommeil.
Pédagogie collégiale
(p.6-15).
Livre
Bernard M., Pomerleau C., Laferrière T.
(2025).
Rapports aux savoirs et système éducatif québécois : des tensions surmontables ? .
Québec, Québec, Canada : Livres en ligne (LEL) du CRIRES
. Disponible:
ici
Articles de revue
Cumyn A., Hatcher S., Larouche C., Dubé T., Millette C., Landry M., Gagné È.
(2025).
Recours au cadre conceptuel de Boelenpour faire un portrait de l’évolution de la responsabilité sociale au sein d’une faculté de médecine canadienne.
Revue canadienne de l'éducation médicale,
16(1),
(p.26-37).
doi: https://doi.org/10.36834/cmej.77994.