Communication
Deschênes M., Parent S.
(2023
).
L’agentivité des personnes impliquées dans la cellule de cocréation d’un laboratoire vivant sur les inégalités numériques en éducation.
Actes du Colloque de PÉRISCOPE – 90e Congrès de l’ACFAS – 33- Rechercher l’équité et la valeur ajoutée (ÉVA) des usages du numérique : la participation contributive des chercheur-se-s pour la persévérance et la réussite scolaires, Québec.
Communication
Deschênes M., Parent S.
(2023
).
L’agentivité des personnes impliquées dans la cellule de cocréation d’un laboratoire vivant sur les inégalités numériques en éducation..
Actes du Colloque de PÉRISCOPE – 90e Congrès de l’ACFAS – 33- Rechercher l’équité et la valeur ajoutée (ÉVA) des usages du numérique : la participation contributive des chercheur-se-s pour la persévérance et la réussite scolaires, En ligne.
Communication
Deschênes M., Parent S.
(2023
).
L’agentivité des personnes impliquées dans la cellule de cocréation d’un laboratoire vivant sur les inégalités numériques en éducation..
Actes du Colloque de PÉRISCOPE – 90e Congrès de l’ACFAS – 33- Rechercher l’équité et la valeur ajoutée (ÉVA) des usages du numérique : la participation contributive des chercheur-se-s pour la persévérance et la réussite scolaires, Québec.
Communication
Deschênes M., Parent S.
(2023
).
L’agentivité des personnes impliquées dans la cellule de cocréation d’un laboratoire vivant sur les inégalités numériques en éducation..
Actes du Colloque de PÉRISCOPE – 90e Congrès de l’ACFAS – 33- Rechercher l’équité et la valeur ajoutée (ÉVA) des usages du numérique : la participation contributive des chercheur-se-s pour la persévérance et la réussite scolaires, En ligne.
Communication
Deschênes M., Parent S.
(2023
).
L’agentivité des personnes impliquées dans la cellule de cocréation d’un laboratoire vivant sur les inégalités numériques en éducation.
Actes du Colloque de PÉRISCOPE – 90e Congrès de l’ACFAS – 33- Rechercher l’équité et la valeur ajoutée (ÉVA) des usages du numérique : la participation contributive des chercheur-se-s pour la persévérance et la réussite scolaires, Québec.
Communication
Deschênes M., Parent S.
(2023
).
L’agentivité des personnes impliquées dans la cellule de cocréation d’un laboratoire vivant sur les inégalités numériques en éducation.
Actes du Colloque de PÉRISCOPE – 90e Congrès de l’ACFAS – 33- Rechercher l’équité et la valeur ajoutée (ÉVA) des usages du numérique : la participation contributive des chercheur-se-s pour la persévérance et la réussite scolaires, En ligne.
Communication
Naffi N., Larnder C., Parent S., Davidson A., Paquelin D., Roy C., Collin S., OBVIA ., CRIEVAT .
(2022
).
Approche responsable de l’IA et du numérique du développement de l’apprentissage tout au long de la vie : entre capacitation et bien-être.
89e congrès de l'ACFAS, Montréal, Canada.
Communication
Naffi N., Larnder C., Parent S.
(2022
).
L’IA en éducation et en capacitation : acteur.trice.s, pratiques et tendances.
9e Colloque international en éducation du CRIFPE, Montréal, Canada.
Communication
Naffi N., Larnder C., Parent S.
(
).
L’IA et le numérique en éducation et en formation : technologies capacitantes ou paralysantes ?.
Colloque international en éducation du CRIFPE, Montréal, Canada.
Communication
Deschênes M., Coulombe S., Allard-Martin C., Parent S.
(
).
La compétence numérique en formation professionnelle : un état de la situation et des actions de soutien.
Congrès de l’ACFAS 2026, Trois-Rivières, Canada.
Communication
Jacques K., Deschênes M., Parent S.
(
).
Diversifier les pratiques à la FGA, c'est possible avec le Projet WOW.
Congrès de l'ACFAS 2026, Trois-Rivières, QC, Canada.