Communication
Davidson A., Louis N., Naffi N.
(2023
).
Regard épistémologique et pragmatique sur l’innovation en contexte numérique et la créativité avec le numérique.
10ème Colloque international en éducation du CRIFPE, Montréal, Canada.
Livre
Naffi N., Davidson A., Winer L., Germain-Rutherford A., Focarile T., Beaty B., Strickland-Davis S., Rukavina D., Hornsby D., Diab R., Pilote A., Boujaoude S., Fishbacher-Smith M., Rienties B., Gagnon N., Côté S., Duponsel N., Gallant Y., Raîche-Savoie G., Kropf V.
(2023).
Élever l’enseignement supérieur : une feuille de route de pointe pour la qualité, l’équité et l’inclusion axéé sur la santé mentale des groupes étudiants et du corps enseignant dans des environnements d’apprentissage multimodaux..
: OBVIA
. Disponible:
ici
Livre
Naffi N., Davidson A., Winer L., Germain-Rutherford A., Focarile T., Beaty B., Strickland-Davis S., Rukavina D., Hornsby D., Diab R., Pilote A., Boujaoude S., Fishbacher-Smith M., Rienties B., Gagnon N., Côté S., Duponsel N., Gallant Y., Raîche-Savoie G., Kropf V.
(2023).
Elevating Higher Education: A Cutting- Edge Roadmap for Quality, Equity, and Inclusion With a Focus On Student and Instructor Mental Health In Multimodal Learning Environments.
: OBVIA
. Disponible:
ici
Communication
Naffi N., Larnder C., Davidson A., Paquelin D., Vallerand V., Laberge M., Psyché V., OBVIA .
(2023
).
Humain et numérique au coeur de la transformation des territoires de l'apprendre : regards croisés sur les dynamiques capacitantes.
90e congrès de l'ACFAS, Montréal, Canada.
Article de magazine
Naffi N., Davidson A., Boch A., Kesangana B., Rougui M.
(2022
).
Al-powered chatbots, designed ethically, can support high-quality university teaching.
The conversation
Article de colloque
Davidson A., Duponsel N., Naffi N.
(2022
).
Pour une éducation à l'innovation au-delà du ''makespace''.
Actes du colloque ROC 2021 - Solidarités numériques en éducation: une culture en émergence
(p.71-75).: Téluq.
Articles de revue
Naffi N., Gagnon-Tremblay A., KacK J., Davidson A., Barma S.
(2022).
One step ahead of disinformation: Capacitating our youth to withstand deepfakers before it targets them.
Apprendre et enseigner aujourd’hui. La revue du conseil pédagogique interdisciplinaire du Québec,
11(2),
(p.55-59).
Articles de revue
Naffi N., Davidson A., Barma S., Bernard M., Brault N., Berger F., Gagnon-Tremblay A.
(2022).
Pour une éducation aux hypertrucages malveillants et un développement de l’agentivité dans les contextes numériques.
Éducation et francophonie,
49(2),
doi: DOI : https://doi.org/10.7202/1085307ar.
Article de magazine
Naffi N., Davidson A., Boch A., Kesangana B., Rougui M.
(2022
).
AI-powered chatbots, designed ethically, can support high-quality university teaching.
The Conversation Canada
Communication
Naffi N., Larnder C., Parent S., Davidson A., Paquelin D., Roy C., Collin S., OBVIA ., CRIEVAT .
(2022
).
Approche responsable de l’IA et du numérique du développement de l’apprentissage tout au long de la vie : entre capacitation et bien-être.
89e congrès de l'ACFAS, Montréal, Canada.
Articles de revue
Parent S., Michaud O., Davidson A., Sanabria J., Atermova I.
(2022).
Apprentissage non formel dans quatre espaces créatifs québécois : analyse basée sur la théorie de l’activité.
Revue internationale du CRIRES : innover dans la tradition de Vygotsky,
6(3),
(p.66-85).
doi: https://doi.org/10.51657/ric.v6i2.51549.
Articles de quotidien
Allaire S., Granger N., Bernatchez J., Dumoulin C., Kamga R., Monney N., Oliveira I., Therriault G., Charland P., Paré M., Charron A., Martineau S., Davidson A., Naffi N., Goyette N., Tremblay M., Pellerin G.
(2021
).
Une voix commune prometteuse en éducation.
Journal de Montréal
Articles de quotidien
Allaire S., Granger N., Bernatchez J., Dumoulin C., Kamga R., Monney N., Oliveira I., Therriault G., Charland P., Paré M., Charron A., Martineau S., Davidson A., Naffi N., Goyette N., Tremblay M., Pellerin G.
(2021
).
Une voix commune prometteuse en éducation.
Journal de Québec
Communication
Naffi N., Davidson A., Diongue N.
(2021
).
Leveling-up higher education with warp zones.
10e colloque annuel - SALTISE.
Communication
Naffi N., Davidson A., Kesangana B., Rougui M.
(2021
).
Quelles pistes de travail et quels potentiels pour des recommandations personnalisées de ressources et de formations pour le corps professoral par des agents conversationnels.
88e congrès de l'ACFAS.