Articles de revue
Julien A., St-Pierre L., Rivard M.
(2022).
Programme Activité physique et Alimentation: une intervention en milieu scolaire basée sur la motivation autodéterminée.
Journal Propulsion, Fédération des Éducateurs et Éducatrices Physiques Enseignants du Québec,
35(1),
(p.25-28).
Communication
Laferrière T., Bernatchez J., Rousseau N., Lessard A., Allaire S., Robert-Mazaye C., St-Pierre L.
(2022
).
Assemblée générale du réseau PÉRISCOPE.
Colloque PÉRISCOPE: Conjuguer participation et évaluation pour l'apprentissage, En ligne.
Communication
St-Pierre L., Tardif S., Robert-Mazaye C., Monney N., Delobbe A., Nadeau-Tremblay S., Tremblay M., Baron G., Turcotte I., Laferrière T.
(2022
).
Conjuguer participation et évaluation : innovation en matière de rétroaction par les pairs.
Colloque PÉRISCOPE: Conjuguer participation et évaluation pour l'apprentissage, En ligne.
Article de colloque
Laferrière T., Granger N., Monney N., Delobbe A., Therriault G., Tremblay-Chevalier I., Barma S., Allaire S., Nadeau-Tremblay S., Tremblay M., Prévost S., Ouellet A., Turcotte S., Nicole M., Ntebutse J., Breuleux A., Raynault A., Tsayem Tchoupou A., Bernatchez J., Lessard A., Robert-Mazaye C., Rousseau N., St-Pierre L., Desmarais C., St-Pierre M., Julien-Gauthier F., Garant M., Baron G., Faillet V., Tardif S.
(2022
).
PÉRISCOPE: Conjuguer participation et évaluation pour l'apprentissage.
En ligne: Réseau PÉRISCOPE.
Communication
Jourdan-Ionescu C., Nkoum B., Rutembesa E., Julien-Gauthier F., Kimessoukié-Omolomo É., St-Pierre L., Cantinotti M., Ionescu S.
(2021
, Janvier
).
Accordage étudiant(e) /superviseur de recherche : résilience aux études de cycles supérieurs.
5ème Congrès mondial sur la résilience, Yaoundé, Cameroun.
Article de colloque
Robert-Mazaye C., Rahm J., Laferrière T., Paquette A., Salvas M., Vanlint A., Lanaris C., Bolduc J., Raynault A., Bigras N., Lessard A., Fortin C., Beaudoin M., Rémy V., Poulin C., Gaudreau N., Fortier A., Marion É., Granger N., Gremion F., Allaire S., Gremion L., Dumoulin C., Rousseau N., Chartray D., Doucet M., Laurier C., St-Pierre L.
(2021
).
PÉRISCOPE: La participation des jeunes et des jeunes adultes à leur développement et à leurs apprentissages.
ACFAS 2021 - PÉRISCOPE
Québec, Canada: Livres en ligne (LEL) du CRIRES.
Communication
Laferrière T., St-Pierre L.
(2021
).
Mot de clôture.
ACFAS 2021 - PÉRISCOPE: La participation des jeunes et des jeunes adultes à leur développement et à leurs aprentissages, En ligne.
Communication
Nkoum B., Rutembesa E., Kimessoukié-Omolomo É., Cantinotti M., St-Pierre L., Julien-Gauthier F., Jourdan-Ionescu C., Ionescu S.
(2021
).
Accordage étudiant(e)-superviseur de recherche: résilience aux études de cycles supérieurs.
5e congrès mondial sur la résilience.
Communication
Jourdan-Ionescu C., Ionescu S., Julien-Gauthier F., Cantinotti M., Boulanger S., Kayiranga D., St-Pierre L., Kimessoukié-Omolomo É., Moudio A., Nkoum B.
(2021
).
Fostering the resilience of graduate student.
Congrès HEAd’21, Valencia, Espagne.
Chapitre de livre
Jourdan-Ionescu C., Cantinotti M., Nkoum B., Kimessoukié-Omolomo É., Lapointe-Gagnon M., Liken J., Julien-Gauthier F., Robert Berger E., Binam F., Kengné M., Bassong O., St-Pierre L., Socpa A., Pokam L., Mimché H., Eyamo W., Ionescu S.
(2020
).
Facteurs de résilience favorisant une collaboration universitaire internationale.
Bâtir la résilience : Manuel de pratiques professionnelles
( p.149-159 )
, Paris, France
: MJW Fédition
Article de colloque
Laferrière T., Savard D., Anne A., Bernatchez J., Nadeau S., Barma S., Lessard A., Gagnon V., Parent S., Raynault A., Pich G., Deschênes M., Breuleux A., Allaire S., Robert-Mazaye C., Tardif S., Beaudoin J., Marion C., St-Pierre L., Rousseau N., Mendoza G., Bourdon S., Marion É., Ahehehinnou P., Gérin-Lajoie F., Deslandes R., Bernatchez J., Larouche C., Bilodeau B., Boulay M., Payeur C., Beauchesne R.
(2020
).
PÉRISCOPE : Gagnons la cause de la participation à l’école…par décisions partagées !.
ACFAS 2020 - PÉRISCOPE
Québec, Canada: Livres en ligne (LEL) du CRIRES.
Article de colloque
Laferrière T., Deslandes R., Epstein J., Larouche C., Nicol J., St-Pierre M., Cyr J., Nadeau S., Fahrni L., Turcotte-Ouellet B., Lehrer J., Boucher P., Mayer-Périard A., Amboulé Abath A., Pulido L., Fournier G., Bellerose J., Racine S., Anne A., Ahehehinnou P., St-Pierre L., Rivard M., Scalabrini J., Tondreau J., Tremblay S., Fortier A., Beauchesne R., Bernatchez J.
(2019
).
PÉRISCOPE : Collaborations école-famille-communauté au bénéfice de la persévérance et de la réussite scolaires.
ACFAS 2019 - PÉRISCOPE
Québec, Canada: Livres en ligne (LEL) du CRIRES.
Communication
Jourdan-Ionescu C., Nkoum B., Kimessoukié-Omolomo É., Cantinotti M., Lapointe-Gagnon M., Liken J., Julien-Gauthier F., Robert Berger E., Binam F., Gengné M., Bassong O., St-Pierre L., Socpa A., Pogam L., Mimché H., Eyamo W.
(2018
, Juillet
).
Facteurs de résilience dans une collaboration universitaire internationale.
4ième congrès mondial sur la résilience : « Pratiques basées sur la résilience », Marseille, France.
Rapport
St-Pierre M., Desmarais C., Hamel C., Laferrière T., St-Pierre L.
(2017
).
ECRIT : Communauté de pratique, technologie et réponse à l'intervention en compréhension de lecture pour le développement de pratiques enseignantes soutenant les habiletés langagières réceptives chez les enfants de milieux défavorisés.
FQR-SC.
Communication
Jourdan-Ionescu C., Nkoum B., Cantinotti M., Kimessoukié-Omolomo É., Robert Berger E., Ekodi J., Julien-Gauthier F., Binam F., St-Pierre L., Kengné M., Lapointe-Gagnon M., Bassong O., Scopa A., Ngo Likeng L., Mimché H., Eyamo W.
(2017
, Novembre
).
Carte conceptuelle des facteurs de résilience d’une collaboration interuniversitaire entre des enseignants camerounais et québécois.
Symposium international « De la théorie à la pratique : bilan des programmes d’intervention basés sur la résilience », Bucarest, Roumanie.
Communication
Julien A., St-Pierre L., Rivard M.
(2017
).
Comportements alimentaires et niveau de pratique d'activité physique chez des adolescents trifluviens.
Colloque CRIFPE.
Article de colloque
St-Pierre L., Garakani T., Laferrière T., Paquelin D., Rousseau N., De Courcy D., Demba J., Payeur C., Bigras N., Therriault G., Buysse A., Hamel C., Makdissi H., Lakhal S., Rivard M., Larouche C., Bouchard C., Duval S., Dubé F., Sirois P., Richard V., Tremblay P., Debeurme G., Chichekian T., Thériault P., Amboulé Abath A., Lemay D., Racette N., St-Pierre M., Anne A., Pouliot C., Tremblay M., Desmarais C., Manningham S., Héon L., Lapointe C., Savard D., Bernard M.
(2016
).
PÉRISCOPE : Interfécondation des savoirs au bénéfice de la réussite scolaire.
ACFAS 2016 - Périscope
Québec, Canada: Livres en ligne (LEL) du CRIRES.
Communication
Julien A., St-Pierre L., Rivard M.
(2016
, Janvier
).
Activité physique et alimentation : Un duo gagnant chez les adolescents.
Congrès de la FÉÉPEQ 2016, Université du Québec à Trois-Rivières (UQTR), Trois-Rivières, Canada.
Chapitre de livre
St-Pierre L., Parent G., Rousseau N., Rousseau N.
(2005
).
L’éthique dans la supervision de stages et la gestion du stagiaire vivant des difficultés ou des conflits.
Se former pour mieux superviser
( p.47-62 )
, Saint-Jean-sur-Richelieu, Canada
: Guérin éditeur
Chapitre de livre
Rousseau N., St-Pierre L., Deslandes R., Dufresne M., Vézina C., Rousseau N.
(2005
).
La supervision de stages en adaptation scolaire : perceptions des stagiaires, des enseignants associés et des chargés de supervision eu égard aux habilités et attitudes attendues des superviseurs.
Se former pour mieux superviser
( p.19-34 )
, Saint-Jean-sur-Richelieu, Canada
: Guérin éditeur
Chapitre de livre
Jourdan-Ionescu C., Ionescu S., Julien-Gauthier F., Cantinotti M., Boulanger S., Kayiranga D., St-Pierre L., Kimessoukié-Omolomo É., Rutembesa E., Moudio A., Nkoum B.
(
).
Fostering the resilience of graduate students.
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