Publications associées à l’auteur·trice : Lanaris, Catherine

Article de colloque
Robert-Mazaye C., Rahm J., Laferrière T., Paquette A., Salvas M., Vanlint A., Lanaris C., Bolduc J., Raynault A., Bigras N., Lessard A., Fortin C., Beaudoin M., Rémy V., Poulin C., Gaudreau N., Fortier A., Marion É., Granger N., Gremion F., Allaire S., Gremion L., Dumoulin C., Rousseau N., Chartray D., Doucet M., Laurier C., St-Pierre L. (2021 ). PÉRISCOPE: La participation des jeunes et des jeunes adultes à leur développement et à leurs apprentissages. ACFAS 2021 - PÉRISCOPE Québec, Canada: Livres en ligne (LEL) du CRIRES.

Communication
Robert-Mazaye C., Bernard M., Bigras N., Bolduc J., Lanaris C., Lehrer J., Paquette A., Raynault A., Salvas M., Vanlint A. (2021 ). L’enfant et sa participation de plus en plus compétente dans ses milieux. 88e congrès de l'ACFAS, En ligne.

Chapitre de livre
Lessard A., Archambault I., Dupéré V., Massé L., Desbiens N., Lanaris C. (2019 ). La prévention du décrochage scolaire. (3^e ed.). Les troubles de comportement à l’école : prévention, évaluation et intervention , Montréal, Canada : Gaëtan Morin

Articles de revue
St-Jean C., April J., Robert-Mazaye C., Lanaris C., Turcotte S. (2019). La qualité des interactions enseignante-enfants au regard de l’éveil scientifique à l’éducation préscolaire. Canadian Journal for New Scholars in Education/Revue Canadienne des jeunes chercheurs en éducation, 10(1), (p.61-70).

Communication
Lanaris C., April J., St-Jean C., Robert-Mazaye C., Turcotte S. (2019 , Juin ). Le récit collectif comme outil méthodologique pour explorer les pratiques d’éveil scientifique au préscolaire : pourquoi faire seul ce que l’on fera mieux à plusieurs ?. Colloque 515 : Le récit et ses multiples usages, Gatineau, Canada.

Communication
Turcotte S., St-Jean C., April J., Lanaris C., Robert-Mazaye C. (2019 , Juin ). Des activités d’éveil scientifique chez des enfants de la maternelle cinq ans dans une approche développementale. 87e congrès de l'ACFAS, Gatineau, Canada.

Communication
Turcotte S., Lanaris C., Robert-Mazaye C., April J., St-Jean C. (2019 , Janvier ). Pratiques enseignantes en sciences en maternelle : regards croisés à travers la dimension collaborative. Rencontres du Réseau Éducation et Formation (REF), Toulouse, France.

Communication
Robert-Mazaye C., April J., Turcotte S., Lanaris C. (2019 , Janvier ). Questionner les croyances, les attitudes et les pratiques des enseignantes lors des activités scientifiques à la maternelle. Vème congrès international d’Actualité de la Recherche en Éducation et en Formation (AREF), Bordeaux, France.

Communication
Turcotte S., St-Jean C., April J., Lanaris C., Robert-Mazaye C. (2019 ). Des activités d’éveil scientifique chez des enfants de la maternelle cinq ans dans une approche développementale. Colloque 520 : Défis actuels d’une éducation aux sciences et technologies au préscolaire et au primaire.

Communication
Robert-Mazaye C., St-Jean C., Turcotte S., April J., Lanaris C. (2018 , Janvier ). Les activités coup de cœur en sciences à la maternelle. 53e Congrès de l’Association pour l’enseignement de la science et de la technologie au Québec (AESTQ), Sorel, Canada.

Communication
Lessard A., Lopez A., Nadeau S., Lanaris C. (2013 , Janvier ). Favoriser l’accrochage scolaire : interventions en classe et dans l’école. xx, Magog, Canada.

Chapitre de livre
Lessard A., Potvin P., Fortin L., Massé L., Desbiens N., Lanaris C. (2013 ). La prévention du décrochage scolaire. (2^e ed.). Les troubles du comportement à l’école ( p.295-310 ) : Gaëtan Morin

Communication
Massé L., Lanaris C. (2008 , Janvier ). Compenser les déficits d’attention de l’élève ayant un TDAH : des moyens simples à proposer aux enseignants. Communication présentée dans le cadre du 2e Congrès biennal du Conseil québécois pour les jeunes en difficulté de comportement (CQJDC), Québec, Canada.

Articles de revue
Massé L., Lanaris C., Carignan S., Tessier M. (2008). Les classes à paliers pour les élèves présentant des difficultés d'ordre comportemental : le point sur la question. Revue de psychoéducation, 37(1), (p.97-116).

Articles de revue
Lanaris C., Massé L. (2008). Le rôle des perceptions des adultes dans l'intervention auprès des élèves présentant un TDAH. La Foucade, 9(1), (p.4-5).

Articles de revue
Massé L., Lanaris C. (2008). Aider les jeunes ayant un TDAH à mieux contrôler leur impulsivité. La Foucade, 8(2), (p.9-10).

Chapitre de livre
Massé L., Lanaris C., Dumouchel M., Tessier M., Myre-Bisaillon J., Rousseau N. (2008 ). Un service de soutien offert aux enseignants pour favoriser l’inclusion scolaire des élèves présentant un trouble déficitaire de l’attention/hyperactivité. Les jeunes en grande difficulté: contextes d'intervention favorables ( p.141-165 ) , Québec, Canada : Presses de l'Université du Québec

Communication
Massé L., Lanaris C. (2007 , Janvier ). Impacts of practice analysis group on teacher beliefs, attitudes and interventions toward students with ADHD. Communication présentée dans le cadre de la 12th Biennal Conference of European Association for Research on Learning and Instruction, Budapest, Hongrie.

Articles de revue
Carignan S., Massé L., Lanaris C. (2007). Réintégrer des élèves présentant des troubles de comportement : un exemple de démarche. Vie pédagogique, (142), (p.48-52).

Articles de revue
Massé L., Lanaris C. (2007). Ces enfants qui bougent trop : comment limiter l'agitation des élèves TDAH ou répondre à leur besoin de bouger dans la classe. La Foucade, 8(1), (p.7-9).

Articles de revue
Lanaris C., Massé L. (2007). Le TDAH et l'aménagement de la classe : pour un aménagement de la classe qui favorise l'épanouissement des élèves présentant un TDAH. La Foucade, 7(2), (p.6-7).

Article de colloque
Massé L., Lanaris C. (2006 ). Programme d'intervention multidimensionnelle pour les élèves présentant un trouble de déficit d'attention/hyperactivité : le point de vue des acteurs clés. Actes du Congrès de l’EUSARF Paris, France: Université Paris X, Département des Sciences de l’Éducation.

Chapitre de livre
Beaumont C., Sanfaçon C., Massé L., Desbiens N., Lanaris C. (2006 ). Intervention en situation de crise. (1^e ed.). Les troubles de comportement à l'école : prévention, évaluation et intervention ( p.161-193 ) , Montréal, Canada : Gaëtan Morin Éditeur

Chapitre de livre
Massé L., Massé L., Desbiens N., Lanaris C. (2006 ). Les méthodes d’intervention cognitivo-comportementales. (1^e ed.). Les troubles du comportement à l'école : prévention, évaluation et intervention ( p.195-212 ) , Montréal, Canada : Gaëtan Morin Éditeur

Chapitre de livre
Rousseau N., Dionne C., Deslandes R., Massé L., Desbiens N., Lanaris C. (2006 ). La pratique de l’inclusion scolaire. (1^e ed.). Les troubles du comportement à l'école : prévention, évaluation et intervention ( p.309-315 ) , Montréal, Canada : Gaëtan Morin Éditeur

Chapitre de livre
Massé L., Lanaris C., Couture C., Chevalier N., Guay M., Achim A., Lageix P., Poissant H. (2006 ). Interventions auprès des parents de jeunes présentant un TDAH. Trouble déficitaire de l'attention avec hyperactivité: Soigner, éduquer, surtout valoriser ( p.255-280 ) , Québec, Canada : Presses de l'Université du Québec

Chapitre de livre
Bélanger J., Gosselin C., Bowen F., Desbiens N., Janosz M., Massé L., Desbiens N., Lanaris C. (2006 ). L’intimidation et les autres formes de violence à l’école. (1^e ed.). Les troubles du comportement à l'école : prévention, évaluation et intervention ( p.53-65 ) , Montréal, Canada : Gaëtan Morin Éditeur

Chapitre de livre
Couture C., Nadeau M., Massé L., Desbiens N., Lanaris C. (2006 ). Les méthodes d’intervention comportementales. (1^e ed.). Les troubles du comportement à l'école : prévention, évaluation et intervention ( p.177-193 ) , Montréal, Canada : Gaëtan Morin Éditeur

Chapitre de livre
Chouinard R., Archambault J., Plouffe C., Massé L., Desbiens N., Lanaris C. (2006 ). Le soutien à la motivation scolaire. (1^e ed.). Les troubles du comportement à l'école : prévention, évaluation et intervention ( p.261-270 ) , Montréal, Canada : Gaëtan Morin Éditeur

Chapitre de livre
Desbiens N., Demers S., Massé L., Desbiens N., Lanaris C. (2006 ). L’entraînement à l’empathie. (1^e ed.). Les troubles du comportement à l'école : prévention, évaluation et intervention ( p.271-279 ) , Montréal, Canada : Gaëtan Morin Éditeur

Chapitre de livre
Carignan S., Massé L., Lanaris C., Massé L., Desbiens N., Lanaris C. (2006 ). La réintégration des élèves ayant fréquenté un service spécialisé. (1^e ed.). Les troubles du comportement à l'école : prévention, évaluation et intervention ( p.319-324 ) , Montréal, Canada : Gaëtan Morin Éditeur

Chapitre de livre
Dumont M., Potvin P., Massé L., Desbiens N., Lanaris C. (2006 ). La gestion du stress. (1^e ed.). Les troubles du comportement à l'école : prévention, évaluation et intervention ( p.241-252 ) , Montréal, Canada : Gaëtan Morin Éditeur

Chapitre de livre
Bowen F., Desbiens N., Gendron M., Bélanger J., Massé L., Desbiens N., Lanaris C. (2006 ). L’acquisition et le développement des habiletés sociales. Les troubles du comportement à l'école : prévention, évaluation et intervention ( p.213-226 ) , Montréal, Canada : Gaëtan Morin Éditeur

Chapitre de livre
Massé L., Lanaris C., Couture C., Massé L., Desbiens N., Lanaris C. (2006 ). Le trouble de déficit d’attention/hyperactivité (TDAH). (1^e ed.). Les troubles du comportement à l'école : prévention, évaluation et intervention ( p.5-16 ) , Montréal, Canada : Gaëtan Morin Éditeur

Chapitre de livre
Massé L., Massé L., Desbiens N., Lanaris C. (2006 ). L’évaluation psychosociale, la tenue de dossiers et la rédaction de rapports. (1^e ed.). Les troubles du comportement à l'école : prévention, évaluation et intervention ( p.103-140 ) , Montréal, Canada : Gaëtan Morin Éditeur

Chapitre de livre
Potvin P., Fortin L., Lessard A., Massé L., Desbiens N., Lanaris C. (2006 ). Le décrochage scolaire. (1^e ed.). Les troubles du comportement à l'école : prévention, évaluation et intervention ( p.67-78 ) , Montréal, Canada : Gaëtan Morin Éditeur

Chapitre de livre
Marcotte D., Massé L., Desbiens N., Lanaris C. (2006 ). La dépression et le suicide. (1^e ed.). Les troubles du comportement à l'école : prévention, évaluation et intervention ( p.39-52 ) , Montréal, Canada : Gaëtan Morin Éditeur

Articles de revue
Massé L., Lanaris C. (2006). Comment compenser les déficits d'attention des élèves présentant un TDAH. La Foucade, 7 (p.7-9).

Chapitre de livre
Desbiens N., Massé L., Massé L., Desbiens N., Lanaris C. (2006 ). Le plan d’intervention et le plan de services individualisés. Les troubles du comportement à l'école : prévention, évaluation et intervention ( p.325-355 ) : Gaëtan Morin Éditeur

Chapitre de livre
Couture C., Massé L., Lanaris C., DeBlois L., Lamothe D. (2005 ). Les interventions visant à favoriser la réussite des élèves avec un TDAH et la préparation des enseignants pour en tirer parti. La réussite scolaire : comprendre et mieux intervenir ( p.185-196 ) , Québec, Canada : Presses de l'Université Laval

Livre
Massé L., Desbiens N., Lanaris C. (2005, Décembre). Les troubles du comportement à l’école : prévention, évaluation et intervention. (1^e ed.). Montréal, Canada : Gaëtan Morin Éditeur