Un service de soutien offert aux enseignants pour favoriser l’inclusion scolaire des élèves présentant un trouble déficitaire de l’attention/hyperactivité

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État de publication: Publiée (2008 ,6 Mai )

Titre du livre: Les jeunes en grande difficulté: contextes d'intervention favorables

Éditeur: Presses de l'Université du Québec

Lieu: Québec, Canada

Volume:

Intervalle de pages: 141-165

ISBN: 978-2-7605-1555-0

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