Communication
Turcotte S., Barma S., Nicole M.
(2022
).
ÉCRAN_Enjeux en sciences.
89e congrès de l'ACFAS.
Communication
Turcotte S., Laferrière T.
(2022
).
ÉCRAN_Enjeux en sciences.
Colloque PÉRISCOPE: Conjuguer participation et évaluation pour l'apprentissage, En ligne.
Article de colloque
Laferrière T., Granger N., Monney N., Delobbe A., Therriault G., Tremblay-Chevalier I., Barma S., Allaire S., Nadeau-Tremblay S., Tremblay M., Prévost S., Ouellet A., Turcotte S., Nicole M., Ntebutse J., Breuleux A., Raynault A., Tsayem Tchoupou A., Bernatchez J., Lessard A., Robert-Mazaye C., Rousseau N., St-Pierre L., Desmarais C., St-Pierre M., Julien-Gauthier F., Garant M., Baron G., Faillet V., Tardif S.
(2022
).
PÉRISCOPE: Conjuguer participation et évaluation pour l'apprentissage.
En ligne: Réseau PÉRISCOPE.
Articles de revue
Robert-Mazaye C., Goulet F., Turcotte S., Demers S., Belleau É., Barroca-Paccard M.
(2021).
Comprendre les composantes de l’écocitoyenneté chez les enfants et les jeunes : une réflexion théorique.
Tréma,
(56),
doi: http://dx.doi.org/10.4000/trema.7020.
Articles de revue
St-Jean C., April J., Robert-Mazaye C., Lanaris C., Turcotte S.
(2019).
La qualité des interactions enseignante-enfants au regard de l’éveil scientifique à l’éducation préscolaire.
Canadian Journal for New Scholars in Education/Revue Canadienne des jeunes chercheurs en éducation,
10(1),
(p.61-70).
Communication
Lanaris C., April J., St-Jean C., Robert-Mazaye C., Turcotte S.
(2019
, Juin
).
Le récit collectif comme outil méthodologique pour explorer les pratiques d’éveil scientifique au préscolaire : pourquoi faire seul ce que l’on fera mieux à plusieurs ?.
Colloque 515 : Le récit et ses multiples usages, Gatineau, Canada.
Communication
Turcotte S., St-Jean C., April J., Lanaris C., Robert-Mazaye C.
(2019
, Juin
).
Des activités d’éveil scientifique chez des enfants de la maternelle cinq ans dans une approche développementale.
87e congrès de l'ACFAS, Gatineau, Canada.
Article de magazine
Pouliot C., Barma S., Groleau A., Turcotte S.
(2019
).
En réponse à Joël Leblanc.
Québec Science
Communication
Turcotte S., Lanaris C., Robert-Mazaye C., April J., St-Jean C.
(2019
, Janvier
).
Pratiques enseignantes en sciences en maternelle : regards croisés à travers la dimension collaborative.
Rencontres du Réseau Éducation et Formation (REF), Toulouse, France.
Communication
Robert-Mazaye C., April J., Turcotte S., Lanaris C.
(2019
, Janvier
).
Questionner les croyances, les attitudes et les pratiques des enseignantes lors des activités scientifiques à la maternelle.
Vème congrès international d’Actualité de la Recherche en Éducation et en Formation (AREF), Bordeaux, France.
Articles de revue
Turcotte S., Robert-Mazaye C., April J., St-Jean C.
(2019).
Les sciences à l’éducation préscolaire : de multiples possibilités et des apprentissages riches.
Revue préscolaire,
57(4),
(p.14-15).
Articles de revue
Robert-Mazaye C., Turcotte S., St-Jean C., April J.
(2019).
Terre et espace : imaginer sa place dans l’Univers.
Revue préscolaire,
57(4),
(p.29-33).
Articles de revue
Turcotte S., St-Jean C., Robert-Mazaye C., April J.
(2019).
L’univers matériel : la découverte de la matière et de ses caractéristiques.
Revue préscolaire,
57(4),
(p.23-28).
Articles de revue
Turcotte S., Robert-Mazaye C., April J., St-Jean C.
(2019).
L’univers vivant : s’intéresser à la vie.
Revue préscolaire,
57(4),
(p.18-22).
Articles de revue
Turcotte S., Robert-Mazaye C., April J., St-Jean C.
(2019).
Faire des sciences à l’éducation préscolaire pour découvrir le monde et se découvrir soi-même.
Revue préscolaire,
57(4),
(p.16-17).
Articles de revue
Robert-Mazaye C., Turcotte S., St-Jean C., April J.
(2019).
Terre et espace: imaginer sa place dans l’Univers.Préscolaire.
Revue Préscolaire,
57
(p.29-33).
Communication
Turcotte S., Audet M., Vultur M., Montpetit A.
(2019
).
Enjeux de la relève en recherche: regards pluriels sur la réalité des étudiants-chercheurs.
87e congrès de l'ACFAS.
Articles de revue
Turcotte S., St-Jean C., Robert-Mazaye C., April J.
(2019).
L’univers matériel : la découverte du monde matériel et de ses caractéristiques.
Revue Préscolaire,
57
(p.23-28).
Communication
Turcotte S., St-Jean C., April J., Lanaris C., Robert-Mazaye C.
(2019
).
Des activités d’éveil scientifique chez des enfants de la maternelle cinq ans dans une approche développementale.
Colloque 520 : Défis actuels d’une éducation aux sciences et technologies au préscolaire et au primaire.
Communication
Robert-Mazaye C., St-Jean C., Turcotte S., April J., Lanaris C.
(2018
, Janvier
).
Les activités coup de cœur en sciences à la maternelle.
53e Congrès de l’Association pour l’enseignement de la science et de la technologie au Québec (AESTQ), Sorel, Canada.
Chapitre de livre
Laferrière T., Allaire S., Hamel C., Breuleux A., Turcotte S., Hamel M., Perreault C., Trépanier C., Buisson V., Boutin P., Martineau P., Métivier J., Thériault P., Gagnon V., Soulier E., Audran J.
(2017
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Apprendre ensemble à enseigner dans une communauté en réseau : co-design, participation à des projets et à des programmes de proximité.
Communautés de pratiques et management de la formation
( p.195-208 )
, Belfort, France
: Presses de l’Université de technologie de Belfort-Montbéliard
Article de colloque
Laferrière T., Breuleux A., Allaire S., Hamel C., Turcotte S.
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Infrastructure support for boundary crossing and teacher professional development: An activity theory perspective.
Society for Information Technology & Teacher Education International Conference
(p.892-895).Chesapeake, États-Unis: Association for the Advancement of Computing in Education (AACE).
Communication
Laferrière T., Allaire S., Hamel C., Turcotte S., Breuleux A., Scardamalia M.
(2017
, Mai
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Defining Moments in Teacher Professional Development: The case of a knowledge-building partnership.
American Educational Research Association (AERA), San Antonio, États-Unis.
Articles de revue
Lamontagne R., Lemay I., Turcotte S.
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Les robots reboiseurs : la robotique pédagogique pour découvrir la déforestation et le reboisement au Québec.
Spectre,
46(3),
(p.21-24).
Communication
Deslandes R., DeBlois L., Laferrière T., Turcotte S., Larouche C., Savard D.
(2017
, Septembre
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Relations and tensions between two communities of practice: researchers and school practitioners.
International Society for Cultural Historical Activity Research (ISCAR) 5th International Congress 2017, Québec, Canada.
Article de colloque
Laferrière T., Turmel A., Allaire S., Deslandes R., Bourdon S., Lessard A., Pontbriand I., Breuleux A., Théberge S., Gueye N., Julien-Gauthier F., Martin-Roy S., Jolicoeur É., Lapostolle L., Parent S., Wenger E., Turcotte S., Hamel C., Turcotte P., Leroux J.
(2017
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PÉRISCOPE : Communautés d'apprentissage et communautés de pratique au bénéfice de la persévérance et de la réussite scolaires.
ISCAR 2017
Québec, Canada: Livres en ligne (LEL) du CRIRES.
Communication
Turcotte S., Hamel C.
(2017
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Les communautés d’apprentissage dans la formation à l’enseignement.
ACFAS 2017 - PÉRISCOPE: Communautés d'apprentissage et communautés de pratique au bénéfice de la persévérance et de la réussite scolaires, Université McGill, Montréal, Canada.
Communication
Dionne M., Turcotte S.
(2017
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Étude de la compétence à résoudre des problèmes en collaboration développée par les élèves du primaire lors d’activités complexes en robotique pédagogique.
Colloque annuel de l’AESTQ.
Communication
Turcotte S., Grenier J., Rivard M., Leroux M., Marzouk A.
(2017
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Teaching health education: physical educators’ perception of their role and challenges encountered during induction.
Congrès de l'Association Internationale des Ecoles Supérieures d'Education Physique (AIESEP).
Communication
Rivard M., Grenier J., Turcotte S., Morency L., Bordeleau C., Leroux M., Marzouk A.
(2017
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Le parcours d’insertion professionnelle de deux enseignants en ÉPS : facteurs associés à la motivation et à la satisfaction au travail.
Colloque CRIFPE.
Articles de revue
Turcotte S., Hamel C.
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Using Scaffold Supports to Improve Student Practice and Understanding of an Authentic Inquiry Process in Science.
Canadian Journal of Science, Mathematics and Technology Education,
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doi: 10.1080/14926156.2015.1093199.
Communication
Rivard M., Leroux M., Grenier J., Turcotte S., Bordeleau S., Morency C.
(2016
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Portrait évolutif de la résilience d’enseignants débutants en éducation physique et à la santé.
Colloque CRIFPE, Montréal, Canada.
Communication
Rivard M., Grenier J., Turcotte S., Leroux M.
(2016
, Janvier
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Les compétences professionnelles : le point de vue évolutif d’enseignants débutants en ÉPS.
Colloque CRIFPE, Montréal, Canada.
Articles de revue
Leroux M., Beaudoin C., Grenier J., Turcotte S., Rivard M.
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Similarities and Differences in Risk and Protective Factors in Teacher Induction for Prospective Elementary and Physical and Health Education Teachers.
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doi: https://doi.org/10.7202/1038604ar.
Communication
Barma S., Hamel C., Laferrière T., Deslandes R., Larouche C., Lessard A., Turcotte S.
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Researchers' activity systems: Identifying contradictions to the benefit of school learners. Future research directions for cultural-historical perspectives.
ISCAR Regional Section (Canada-USA), Québec, Canada.
Articles de revue
Laferrière T., Desgagné S., Viau-Guay A., Hamel C., Corriveau C., Julien-Gauthier F., DeBlois L., Manningham S., Barma S., Allaire S., Dumoulin C., Larouche C., Thériault P., Lessard A., Debeurme G., Bourdon S., Breuleux A., Deslandes R., Turcotte S.
(2016).
La recherche collaborative, au bénéfice de la réussite scolaire.
Nouvelles CSQ - Bulletin du CRIRES,
(p.1-8).
Articles de revue
Hamel C., Turcotte S., Laferrière T., Allaire S., Breuleux A.
(2016).
L’École en réseau : un modèle pour l’apprentissage et le développement professionnel dans les petites écoles.
Vivre le primaire,
29(1),
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Articles de revue
Lemay I., Turcotte S.
(2016).
Faire l'école autrement : la robotique dans l'école en réseau.
Vivre le Primaire,
29(2),
(p.76-77).
Communication
Allaire Stéphane ., Bernatchez J., Dumoulin C., Lapostolle L., Lévesque C., Nadeau-Tremblay S., Turcotte S.
(2016
, Janvier
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Croisement de logiques d'action : idées et défis à relever .
84e Congrès de l'ACFAS , Université du Québec à Montréal, Montréal, Canada.
Communication
Grenier J., Rivard M., Turcotte S., Leroux M., Marzouk A., Bordeleau C., Morency L.
(2016
, Janvier
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Changes in beginning physical education and health teachers perceptions of their professional competencies.
Congrès de l'Association Internationale des Écoles Supérieures d'Éducation Physique (AIESEP) 2016, Laramie, États-Unis.
Communication
Grenier J., Rivard M., Turcotte S., Leroux M., Marzouk A., Bordeleau C., Morency L.
(2016
, Janvier
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Regard d'enseignants d'ÉPS débutants sur leurs compétences professionnelles.
Congrès de la FÉÉPEQ 2016, Université du Québec à Trois-Rivières, Trois-Rivières, Canada.
Communication
Laferrière T., Allaire S., Hamel C., Turcotte S.
(2016
, Janvier
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La contribution du numérique au renforcement de la toile de résilience école-famille-communauté.
Troisième congrès mondial sur la résilience - Symposium La résilience des jeunes vue sous l'angle du résultat de relations collaboratrices entre l'école, les familles et la communauté, Trois-Rivières, Canada.
Communication
Turcotte S., Grenier J., Rivard M., Leroux M., Marzouk A.
(2016
, Janvier
).
Enseigner l'éducation à la santé : Les perceptions d'enseignants d'éducation physique et à la santé en insertion professionnelle.
Congrès de la FÉÉPEQ 2016, Université du Québec à Trois-Rivières, Trois-Rivières, Canada.
Communication
Turcotte S., Grenier J., Rivard M., Leroux M., Marzouk A.
(2016
, Janvier
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Teaching health education: Physical educators' perceptions during their induction.
Congrès de l'Association Internationale des Écoles Supérieures d'Éducation Physique (AIESEP) 2016, Laramie, États-Unis.
Rapport
Laferrière T., Métivier J., Boutin P., Perreault C., Hamel C., Allaire S., Turcotte S., Beaudoin J., Breuleux A.
(2016
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L’École en réseau : une vision de l’apport du numérique au monde scolaire québécois, une mise en œuvre audacieuse.
CEFRIO.
Chapitre de livre
Turcotte S., Hamel C., Samson G., Couture C., Sylla N.
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L’accompagnement et le développement professionnel des enseignants en sciences et technologie dans l’École en réseau.
Recherche participative et didactique pour les enseignants: Perspectives croisées en Science et Technologie
( p.205-228 )
, Nice, France
: Éditions Ovadia
Article de colloque
Allaire Stéphane ., Viau-Guay A., Breuleux A., Laferrière T., Power T., Romero M., Charles E., Lasry N., Corriveau C., Bellemare M., Barma S., Deslandes R., Sannino A., Bernatchez J., Dumoulin C., Lapostolle L., Lévesque C., Nadeau-Tremblay S., Turcotte S., Gagnon V., Ntebutse J.
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PÉRISCOPE: Méthodologies dérivées de perspectives socioculturelles pour composer avec les enjeux de la recherche en partenariat.
ACFAS 2016 : Périscope
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Beaumont C., Rousseau N., Sirois P., Turcotte S.
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Plan d'action pour soutenir la réussite des élèves handicapés ou en difficulté d'adaptation ou d'apprentissage (EHDAA) – Mesure 15 – Spécification des compétences professionnelles attendues chez tout le personnel enseignant qui œuvre dans l’école québécoise : de la classe ordinaire à la classe d'adaptation scolaire.
Compétence pour tous
Ministère de l’Éducation et de l’Enseignement Supérieur (MEES).
Communication
Laferrière T., Allaire S., Hamel C., Turcotte S.
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Culture numérique favorisant la communication entre les acteurs de l’éducation.
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Articles de revue
Lemay I., Turcotte S.
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Faire l’école autrement: la robotique dans l’École en réseau.
Vivre le primaire,
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Chapitre de livre
Laferrière T., Allaire S., Breuleux A., Hamel C., Law N., Montané M., Hernandez O., Turcotte S., Scardamalia M., Looi C., Teh L.
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The Knowledge Building International Project (KBIP): Scaling up Professional Development for Effective Uses of Collaborative Technologies.
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Communauté d’apprentissage professionnelle (CAP) pour la différenciation pédagogique des parcours appliqué et général de sciences et technologie au secondaire en Outaouais.
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La robotique en salle de classe pour une éducation scientifique du 21e siècle.
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The Healthy School and Global School approaches in Quebec : the critical role of physical educators.
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Hamel C., Turcotte S., Laferrière T., Brisson N.
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Improving Students’ Understanding and Explanation Skills Through the Use of a Knowledge Building Forum.
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Laferrière T., Breuleux A., Hamel C., Larouche C., Savard D., Deslandes R., Turcotte S.
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Symposium Socio-technical designs for improving participation and educational success in the classroom and beyond.
Annual meeting of the Canadian Society for the Study of Education, Ottawa, Canada.
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Turcotte S., Hamel C.
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La recherche collaborative pour soutenir la mise en œuvre d’une communauté d’apprentissage professionnelle (CAP) d’enseignants de sciences et technologies du secondaire : défis et enjeux.
Coopérer ? Biennale Internationale de l’Education, de la Formation et des Pratiques Professionnelle, Paris, France.
Article de colloque
Turcotte S., Hamel C.
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La recherche collaborative pour soutenir la mise en œuvre d’une communauté d’apprentissage professionnelle (CAP) d’enseignants de sciences et technologies du secondaire: défis et enjeux.
Actes de colloque de la Biennale Internationale de l’Éducation, de la Formation et des Pratiques Professionnelles
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Communication
Hamel C., Turcotte S.
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La participation des futurs maîtres dans une communauté d’apprentissage pour transformer la classe comme environnement d’apprentissage.
Symposium « Socio-technical Designs for Improving Participation and Educational Success in the Classroom and Beyond » Société canadienne de l’Éducation (CSSE), Ottawa, Canada.
Communication
Hamel C., Turcotte S.
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Conception et pilotage d’une SAE en robotique dans le cadre d’un cours de didactique des sciences et de la technologie : l’apprentissage expérientiel dans la formation initiale.
Rencontres internationales du réseau de Recherche en Éducation et en Formation (REF 2015), Montréal, Canada.
Communication
Turcotte S., Hamel C.
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Conception et pilotage d’une SAE en robotique dans le cadre d’un cours de didactique des sciences et de la technologie: l’apprentissage expérientiel dans la formation initiale.
XIVèmes rencontres du Réseau international de recherche en Éducation et en Formation (RÉF2015).
Communication
Turcotte S.
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Explorer la robotique du cours de didactique des sciences et technologie à la classe : un nouvel espace de réflexion et d’action pour la formation initiale des enseignants.
Congrès annuel de l'AFORME (Association pour la formation à l'enseignement).
Rapport
Beaumont C., Rousseau N., Sirois P., Turcotte S.
(2015
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Mesure 15 : Spécification des compétences professionnelles attendues chez tous les enseignants qui oeuvrent dans l’école québécoise : de la classe ordinaire à la classe en adaptation scolaire.
Ministère de l'Éucation, du Loisi et du Sport (MELS).
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Turcotte S., Lemay I., Lamontagne R., Cypihot-Tremblay G.
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Accompagnement en réseau d’élèves du primaire qui explorent la déforestation par la robotique.
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Laferrière T., Savard D., Lapointe C., Barma S., Turcotte S., Trépanier C., Ndugumbo V.
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L’apport de Fusion Jeunesse dans les écoles du Québec.
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Risk and protective factors for prospective elementary teachers and physical and health educators: similarities and differences that enlighten teacher induction.
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Laferrière T., Allaire S., Hamel C., Breuleux A., Turcotte S., Deslandes R.
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Successful collaborative learning and teaching in remote networked schools.
ISCAR, Sydney, Australie.
Chapitre de livre
Laferrière T., Allaire S., Hamel C., Breuleux A., Turcotte S., Hamel M., Perreault C., Trépanier C., Buisson V., Boutin P., Martineau P., Métivier J., Thériault P., Gagnon V., Soulier E., Audran J.
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Apprendre ensemble à enseigner dans une communauté en réseau.
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Laferrière T., Breuleux A., Hamel C., Allaire S., Turcotte S.
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The Evolution of the Design of the Remote Networked School.
Annual Meeting of the American Educational Research Association (AERA)
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Hamel C., Laferrière T., Turcotte S., Allaire S.
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American Educational Research Association (AERA), Philadelphia, États-Unis.
Chapitre de livre
Turcotte S., Niquet O., Sinclair F., Demers S., Bellemare G.
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Camoufler son impuissance dans un buisson : récit d’un échec.
Tisser le fil rouge: Le Printemps érable en Outaouais - récits militants
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, Montréal, Canada
: M éditeur
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Hamel C., Turcotte S.
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The learning community model for fostering classroom student participation.
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Nadeau-Gendron M., Turcotte S., Chalifour M.
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La Période de Mise à Jour (PMJ) de l’École secondaire Sacré-Cœur à Gracefield : une initiative locale qui porte fruits!.
Apprendre et enseigner aujourd’hui,
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L’investigation pour se réapproprier l’activité scientifique.
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Turcotte S.
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La robotique au primaire au service de l’apprentissage de l’investigation en salle de classe : quels apprentissages pour quels acteurs ?.
CREAS de l’université de Sherbrooke, Sherbrooke, Canada.
Communication
Turcotte S.
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Une CAP en sciences et technologie pour les enseignants du secondaire de l’Outaouais : premiers résultats de recherche.
Semaine de la recherche de l’UQO, Gatineau, Canada.
Article de colloque
Turcotte S., Grenier J., Beaudoin C., Rivard M., Leroux M.
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L'enseignement en éducation à la santé en début de carrière, des intentions mises à l'épreuve.
Éducation à la santé et complexité : Recherches, formations, pratiques
(p.221-236).Paris, France: Colloque des IUFM.
Chapitre de livre
Grenier J., Beaudoin C., Leroux M., Rivard M., Turcotte S., Portelance L., Martineau S., Mukamurera J.
(2014
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Perception des facteurs de risque et de protection liés à l'insertion professionnelle chez des enseignants débutants en éducation physique et à la santé.
Développement et persévérance professionnels dans l'enseignement, oui, mais comment?
( p.93-114 )
, Québec, Canada
: Presses de l'Université du Québec
Article de colloque
Turcotte S., Hamel C.
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L’accompagnement et le développement professionnel des enseignants en sciences et technologie dans l’École Éloignée en Réseau.
Collectif des participants au Symposium du REF 2013 à Genève
: Éditions Ovadia.
Article de colloque
Turcotte S., Grenier J., Beaudoin C., Rivard M., Leroux M.
(2014
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L'enseignement en éducation à la santé en début de carrière, des intentions mises à l'épreuve.
Éducation à la santé et complexité : Recherches, formations, pratiques
(p.221-236).: Colloque des IUFM.
Communication
Laferrière T., Breuleux A., Hamel C., Allaire S., Turcotte S.
(2014
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The Evolution of the Design of the Remote Networked School.
American Educational Research Association Annual Meeting.
Communication
Turcotte S., Barma S., Haag S.
(2014
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Regards croisés sur la formation continue pour le cours ATS.
Congrès annuel de l’AESTQ.
Communication
Hamel C., Laferrière T., Turcotte S., Allaire S.
(2013
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Faciliter et soutenir le développement professionnel des enseignants par l’usage des TIC : le modèle de l’École éloignée en réseau.
xx, Nantes, France.
Communication
Hamel C., Turcotte S.
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Using scaffold supports to improve student practice and understanding of an authentic inquiry process in science.
xx, San Francisco, États-Unis.
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Hamel C., Turcotte S., Laferrière T.
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Evolution of the necessary conditions for implementing innovation over a four-year process in remote networked schools.
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Articles de revue
Laferrière T., Hamel C., Barma S., Allaire S., Breuleux A., Turcotte S., Beaudoin J., Tanguay V., Saint-Pierre L.
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À propos de l'article de Alain-Marie Bassy, un point de vue québécois.
Sciences et Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Éducation et la Formation (STICEF),
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Articles de revue
Hamel C., Turcotte S., Laferrière T.
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L’accompagnement d’une communauté d’apprentissage professionnelle en réseau au service du développement professionnel de ses membres.
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Articles de revue
Hamel C., Turcotte S., Laferrière T.
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Evolution of the conditions for successful innovation in remote networked schools.
International Education Studies,
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Articles de revue
Hamel C., Laferrière T., Turcotte S., Allaire S.
(2013).
Un regard rétrospectif sur le développement professionnel des enseignants dans le modèle de l’École éloignée en réseau.
Sciences et Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Éducation et la Formation (STICEF),
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Article de magazine
Allaire S., Pellerin G., Déry C., Couture C., Turcotte S.
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La classe multiâge : défis et modalités de développement professionnel pour les supporter.
Le Point sur le monde de l'éducation
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Articles de revue
Rivard M., Turcotte S.
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The School Health Approach in Quebec: Perceptions of Students’ Parents.
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Rivard M., Turcotte S., Grenier J., Beaudoin C., Leroux M.
(2013
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Les interventions en éducation à la santé mises en œuvre par des enseignants débutants en éducation physique et à la santé.
Colloque du CRIFPE – Symposium : Éducation à la santé, Montréal, Canada.
Communication
Leroux M., Beaudoin C., Grenier J., Turcotte S., Rivard M.
(2013
, Juin
).
Mise en évidence de facteurs de risque et de protection liés à l’insertion professionnelle en enseignement primaire et en éducation physique et à la santé.
Colloque CRIFPE, Montréal, Canada.
Articles de revue
Grenier J., Rivard M., Beaudoin C., Turcotte S., Leroux M.
(2013).
Perceptions de finissants en ÉPS au regard de l’insertion professionnelle.
Revue internationale de pédagogie de l’enseignement supérieur,
29(1).
Articles de revue
Turcotte S.
(2013).
Faire de la robotique avec mes futurs élèves ? Avec joie!.
Vivre le primaire,
26(1),
(p.18-21).
Articles de revue
Hamel C., Laferrière T., Allaire S., Turcotte S.
(2013).
Des conditions organisationnelles favorables à l’innovation sociale et pédagogique à l’aide des technologies.
Le point en administration scolaire,
15(2),
(p.16-19).
Communication
Turcotte S.
(2013
).
Évolution des croyances épistémologiques et du sentiment d’autoefficacité en enseignement des sciences d’étudiants de 3eme année au BEPEP à trois moments clés de leur cheminement.
ACFAS.
Communication
Hamel C., Turcotte S.
(2013
).
L’accompagnement et le développement professionnel des enseignants en sciences et technologie dans l’École Éloignée en Réseau.
Conférence du Réseau international de recherche en Éducation et en Formation (REF 2013).
Communication
Turcotte S.
(2013
).
University-school robotics project.
Canada-US Congress of the International Society for Cultural and Activity Research (ISCAR) Regional meeting.
Articles de revue
Allaire S., Pellerin G., Déry C., Couture C., Turcotte S.
(2013).
La classe multiâge : défis et modalités de développement professionnel pour la supporter.
Le point sur le monde de l'éducation,
15
(p.10-13).
Communication
Laferrière T., Breuleux A., Hamel C., Allaire S., Turcotte S.
(2013
).
L’école éloignée en réseau, une innovation éclairée par la théorie de l’activité (CHAT).
81e Congrès de l'ACFAS « Savoirs sans frontières «. Colloque 504 : « Innover dans la tradition de Vygotsky: contribution des approches historico-socioculturelles à la construction des connaissances dans l'apprentissage formel et informel ».
Communication
Déry C., Turcotte S.
(2012
, Janvier
).
Valorisation et évaluation d’un programme de formation continue visant à développer des stratégies d’intervention en classe multiâge et de télécollaboration professionnelle.
Présenté dans le cadre du colloque : Le soutien à la formation continue du personnel scolaire : comptes rendus des recherches menées aux campus de Gatineau et de Saint-Jérôme. Semaine de la recherche de l’UQO..
Communication
Laferrière T., Allaire S., Hamel C., Breuleux A., Turcotte S., Beaudoin J.
(2012
, Janvier
).
L’intelligence collective : Quand les enfants d’écoles rurales éloignées s’y mettent.
Communication présentée au Congrès de l'Association canadienne-française pour l'avancement des sciences (ACFAS), Montréal, Canada.
Communication
Laferrière T., Hamel C., Allaire S., Breuleux A., Turcotte S.
(2012
, Janvier
).
The Remote Networked Schools model for sustainable and scalable collaborative learning and knowledge building.
Communication retenue pour un prix et présentée au congrès de l'American Educational Research Association (AERA), Vancouver, Canada.
Communication
Grenier J., Turcotte S., Beaudoin C., Rivard M.
(2012
, Janvier
).
Perceptions de futurs éducateurs physiques à l’égard de l’enseignement en éducation à la santé.
Communication présentée au Congrès international de l’ARIS, Amiens, France.
Communication
Grenier J., Rivard M., Beaudoin C., Turcotte S.
(2012
, Janvier
).
Perception de l’importance et de la maîtrise des compétences professionnelles en début de carrière d’enseignement de l’ÉPS.
Communication présentée au Congrès de l’Association internationale de pédagogie universitaire (AIPU), Trois-Rivières, Canada.
Communication
Grenier J., Beaudoin C., Rivard M., Turcotte S.
(2012
, Janvier
).
Les savoirs fondamentaux liés à une insertion professionnelle réussie en éducation physique et à la santé.
Communication présentée à l'Association canadienne-française pour l'avancement des sciences (ACFAS), Montréal, Canada.
Communication
Turcotte S.
(2012
, Janvier
).
Communauté d’apprentissage professionnelle pour la différenciation pédagogique des parcours appliqué et général de sciences et technologie au secondaire en Outaouais.
Communication présentée au colloque : Le soutien à la formation continue du personnel scolaire : comptes rendus des recherches menées aux campus de Gatineau et de Saint-Jérôme. Semaine de la recherche de l’UQO, Gatineau, Canada.
Articles de revue
Hamel C., Allaire S., Turcotte S.
(2012).
Just-in time online professional development for an innovation in small rural schools.
La revue canadienne de l'apprentissage et de la technologie / Canadian Journal of Learning and Technology,
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doi: http://dx.doi.org/10.21432/T2988K.
Articles de revue
Turcotte S.
(2012).
Computer-Supported Collaborative Inquiry on Buoyancy: A Discourse Analysis Supporting the "Pieces" Position on Conceptual Change.
Journal of Science Education and Technology,
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doi: 10.1007/s10956-012-9368-x.
Communication
Hamel C., Turcotte S.
(2012
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Knowledge Forum uses for the improvement of explanation skills..
16th Annual Knowledge Building Summer Institute. Thème 6 : Assessment for Knowledge Creation.
Articles de revue
Hamel C., Allaire S., Turcotte S.
(2012).
Just-in-time online professional development activities for an innovation in small rural schools.
La revue canadienne de l'apprentissage et de la technologie / Canadian Journal of Learning and Technology,
38
(p.1-20).
doi: http://dx.doi.org/10.21432/T2988K.
Article de colloque
Turcotte S., Beaudoin C., Rivard M., Grenier J., Roy M., Goyette R.
(2011
).
Which direction should professional development of HPE teachers take for their training in health education?.
Actes du Congrès international de l’Association of Physical Education in Higher Education (AIESEP 2010)
La Carogne, Espagne: Université de la Carogne.
Communication
Turcotte S., Hamel C., Laferrière T.
(2011
, Janvier
).
Investigating the Use of the Knowledge Forum to Improve Student Explanation Skills: The Case of the Remote Networked Schools.
Communication présentée au Fourth World Universities Forum, Hong Kong, Chine.
Rapport
Laferrière T., Hamel C., Allaire S., Turcotte S., Breuleux A., Beaudoin J.
(2011
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L’École éloignée en réseau, un modèle.
Rapport-synthèse, CEFRIO
.
Articles de revue
Turcotte S., Hamel C.
(2011).
Collaborer à des fins d’apprentissage en science et technologie au primaire : Un accompagnement pédagogique en réseau significatif pour le développement professionnel des enseignants.
Revue internationale du e-learning et la formation à distance,
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Chapitre de livre
Couture C., Turcotte S., Couture C., Thériault P.
(2011
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Explorer la science et la technologie en classe multiâge.
La classe multiâge d’aujourd’hui : Enseigner et apprendre en classe cycle et intercycle
( p.119-134 )
, Anjou, Canada
: Les Éditions CEC
Articles de revue
Laferrière T., Bader B., Barma S., Beaumont C., DeBlois L., Gervais F., Makdissi H., Pouliot C., Savard D., Viau-Guay A., Allaire S., Therriault G., Deslandes R., Rivard M., Boudreau C., Bourdon S., Debeurme G., Lessard A., Turcotte S.
(2011).
Recherche et intervention pour la réussite scolaire.
Le Monde de l’Éducation,
1(1),
(p.29-32).
Articles de revue
Turcotte S., Laferrière T., Hamel C., Breuleux A.
(2010).
Multilevel innovation in remote networked schools.
Systemic Practice and Action Research,
23(4),
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doi: 10.1007/s11213-009-9160-x.
Article de colloque
Allaire S., Pellerin G., Beaudoin M., Couture C., Turcotte S.
(2010
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Développement d’un programme de formation interuniversitaire en réseau : Pallier une situation découlant des mouvements démographiques au Québec.
JOCAIR’2010 : Acteurs et Objets communicants : Vers une éducation orientée objets ?
(p.1-12).Lyon, France: INRP.
Articles de revue
Laferrière T., Hamel C., Gaudreault-Perron J., Allaire S., Breuleux A., Turcotte S., Beaudoin J., Inchauspé P.
(2009).
L'école éloignée en réseau, un modèle porteur pour le territoire rural québécois.
Vie pédagogique,
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Article de colloque
Laferrière T., Hamel C., Allaire S., Breuleux A., Turcotte S.
(2008
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L'école éloignée en réseau (ÉÉR) : Pratiques de collaboration sur Internet pour l'apprentissage.
La collaboration de l'école, de la famille et de la communauté à l'apprentissage
(p.169-185).: Les Cahiers scientifiques de l’ACFAS.
Communication
Laferrière T., Hamel C., Allaire S., Turcotte S., Breuleux A.
(2008
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).
Le rapport au savoir de jeunes du primaire engagés dans la coélaboration de connaissances (knowledge building) sur le thème des changements climatiques.
Communication présentée dans le cadre du 76e congrès de l'Association francophone pour le savoir (ACFAS), Québec, Canada.
Articles de revue
Allaire S., Laferrière T., Hamel C., Breuleux A., Turcotte S., Beaudoin J., Inchauspé P.
(2008).
L’École éloignée en réseau : Soutenir le développement professionnel des enseignants dans la mise en place de pratiques de télécollaboration en contexte d’écoles rurales.
Form@re,
54
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Thèses
Turcotte S.
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Computer-supported collaborative inquiry in Remote Networked Schools.
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Article de colloque
Laferrière T., Breuleux A., Turcotte S., Allaire S., Hamel C.
(2007
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Network-supported University-School Partnerships: The Transformation of Professional Practice in Remote Networked Schools.
Society for Information Technology & Teacher Education International Conference
(p.843-849).Chesapeake, États-Unis: Association for the Advancement of Computing in Education (AACE).
Communication
Laferrière T., Breuleux A., Turcotte S., Allaire S., Hamel C.
(2007
, Janvier
).
Network-supported university-school partnerships: Innovative professionnal practice in remote networked school.
Communication présentée dans le cadre du congrès de la Society for Information Technology & Teacher Education (SITE), San Antonio, États-Unis.
Communication
Breuleux A., Allaire S., Hamel C., Turcotte S.
(2007
, Janvier
).
École éloignée en réseau (ÉÉR) : Apprentissage au moyen d’outils de télécollaboration fonctionnant sur Internet.
Communication présentée dans le cadre du 75e congrès de l'Association francophone pour le savoir (ACFAS), Trois-Rivières, Canada.
Communication
Hamel C., Laferrière T., Allaire S., Breuleux A., Turcotte S., Beaudoin J.
(2006
, Janvier
).
Mise en œuvre de l’initiative provinciale École éloignée en réseau.
Communication présentée dans le cadre du colloque du Centre interuniversitaire de recherche en technologie de l'apprentissage (CIRTA), Montréal, Canada.
Communication
Turcotte S., Breuleux A., Laferrière T., Allaire S., Hamel C.
(2006
, Janvier
).
Collaborer pour comprendre la résistance de l’air.
Communication présentée dans le cadre du 74e congrès de l'Association francophone pour le savoir (ACFAS), Montréal, Canada.
Articles de revue
Laferrière T., Breuleux A., Allaire S., Hamel C., Turcotte S.
(2006).
Apprendre dans une école éloignée à l'ère des réseaux.
Nouvelles CSQ,
26
(p.24-25).
Communication
Laferrière T., Hamel C., Allaire S., Breuleux A., Turcotte S.
(2005
, Janvier
).
L’école éloignée en réseau : Opportunités nouvelles de développement professionnel.
Communication présentée dans le cadre du 73e congrès de l'Association francophone pour le savoir (ACFAS), Chicoutimi, Canada.
Communication
Turcotte S., Breuleux A., Laferrière T., Hamel C.
(2005
, Janvier
).
A Multilevel Innovation in Remote Networked Schools.
Communication présentée dans le cadre du Congrès annuel de l'American Educational Research Association (AERA), Montréal, Canada.
Articles de revue
Barroca-Paccard M., Turcotte S.
().
Les services écosystémiques dans les programmes, les manuels et les ressources en ligne de SVT : une simple rationalisation positiviste du rapport de l’Homme à la Nature ?.
Phronesis,