Chapitre de livre
Laferrière T., Allaire S., Hamel C., Breuleux A., Turcotte S., Hamel M., Perreault C., Trépanier C., Buisson V., Boutin P., Martineau P., Métivier J., Thériault P., Gagnon V., Soulier E., Audran J.
(2017
).
Apprendre ensemble à enseigner dans une communauté en réseau : co-design, participation à des projets et à des programmes de proximité.
Communautés de pratiques et management de la formation
( p.195-208 )
, Belfort, France
: Presses de l’Université de technologie de Belfort-Montbéliard
Communication
Hamel C., Laferrière T., Allaire S., Hamel M., Perreault C.
(2016
, Janvier
).
Sustaining innovation in a networked classroom. The contribution of pre-service students.
American Educational Research Association (AERA), Washington, États-Unis.
Rapport
Laferrière T., Métivier J., Boutin P., Perreault C., Hamel C., Allaire S., Turcotte S., Beaudoin J., Breuleux A.
(2016
).
L’École en réseau : une vision de l’apport du numérique au monde scolaire québécois, une mise en œuvre audacieuse.
CEFRIO.
Article de colloque
Laferrière T., Allaire S., Hamel C., Hamel M., Perreault C.
(2016
).
Sustaining innovation in a networked classroom: The contribution of pre-service students.
American Educational Research Association (AERA)
Washington, États-Unis: AERA.
Communication
Pagé P., Landry S., Gravel F., Mélançon J., Boudreau M., Duval S., Bouchard C., Boily F., Perreault C.
(2014
, Juin
).
Évaluer les changements temporels induits par une formation sur le dialogue en maternelle cinq ans : une description qualitative, basée sur l’observation des interactions.
Colloque 519 « Qualité des interactions dans les milieux éducatifs: diverses utilisations du CLASS (Classroom Assessment Scoring System) », Montréal, Canada.
Chapitre de livre
Laferrière T., Allaire S., Hamel C., Breuleux A., Turcotte S., Hamel M., Perreault C., Trépanier C., Buisson V., Boutin P., Martineau P., Métivier J., Thériault P., Gagnon V., Soulier E., Audran J.
(2014
).
Apprendre ensemble à enseigner dans une communauté en réseau.
Communauté de pratique et Management de la formation
( p.195-208 )
, Toulon, France
: Presses de l’UTBM
Chapitre de livre
Laferrière T., Allaire S., Hamel C., Gervais F., Boutin P., Perreault C., Walters K., Labonté-Hubert É., Pilote A.
(2014
).
Communautés d’apprentissage et d’élaboration de connaissances interreliées à l’échelle internationale : perspectives socioculturelles appliquées en classes primaires et secondaires.
Francophones et citoyens du monde : Éducation, identités et engagement
( p.143-164 )
, Québec, Canada
: Presses de l'Université Laval
Communication
Laferrière T., Perreault C.
(2014
, Janvier
).
KF/KB-based Dashboard for the RNS as an Evolving Socio-Technical Design.
Learning analytics week in Wageningen Stoas Vilentum, Pays-Bas.
Communication
Perreault C., Laferrière T.
(2012
, Janvier
).
L’évaluation formative de la collaboration et de la créativité dans un contexte de coélaboration de connaissances.
Communication présentée au Congrès de l'Association canadienne-française pour l'avancement des sciences (ACFAS), Montréal, Canada.
Communication
Allaire S., Hamel M., Boutin P., Perreault C.
(2012
).
Outils d'analyse de vocabulaire francais. Francophone Vocabulary Analyzing Tools..
16th Annual Knowledge Building Summer Institute.
Article de colloque
Laferrière T., Perreault C., Boutin P., Law N., Yuen J., Montané M., Lopez O., Boluda P., Blancafort M.
(2011
).
Knowledge Building International Project: Designs for Deep Understanding.
Connecting computer-supported collaborative learning to policy and practice: CSCL 2011
(p.1178-1181).University of Hong Kong, Hong Kong, Chine: International Society of the Learning Sciences & Center for Information Technology in Education.