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PÉRISCOPE : Gagnons la cause de la participation à l’école…par décisions partagées !.
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Les politiques en matière de participation aux instances décisionnelles: le cas du projet de Loi 40.
ACFAS 2020 - PÉRISCOPE: Gagnons la cause de la participation à l'école... par décisions partagées!, En ligne.
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Larouche C., Savard D., Beauchesne R.
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: undefined
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Les pratiques de mobilisation des enseignants par les directions d’école et la gestion axée sur les résultats (GAR) : description, conditions facilitantes et obstacles.
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PÉRISCOPE : Collaborations école-famille-communauté au bénéfice de la persévérance et de la réussite scolaires.
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Perspectives et actions proactives pour renforcer les relations École-Famille-Communauté partant de la structure officielle de participation parentale dans l’école.
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L'analyse des conventions de partenariat de neuf commissions scolaires du Québec : une typologie des moyens.
86e congrès de l'ACFAS, Université du Québec à Chicoutimi, Chicoutimi, Canada.
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Évaluation de l'impact du programme de formation médicale à Saguenay sur le recrutement et la rétention des médecins dans la région du Saguenay-Lac-Saint-Jean.
Colloque international de l'ADMEE-Europe, Université de Luxembourg, Luxembourg, Luxembourg.
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Larouche C., Savard D., Kamyap Yeh-Sie Saguet Tina R.
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La gestion axée sur les résultats : effets sur la tâche des directions d'école, stratégies de gestion et besoins de formation.
5e Colloque international du CRIFPE. Nouvelle gouvernance scolaire : impacts sur l’agir des professionnels de l’enseignement, Montréal, Canada.
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Validation d'une typologie des conceptions des collèges canadiens en vue d'évaluer leur performance (phase 2).
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Les différences dans la perception des élèves sur l'efficacité du volet travail personnel d'un projet-école (phase 2).
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L'effet sur la mobilisation des élèves de la mise en oeuvre du volet « Activité passion » d'un projet-école.
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Mise en oeuvre d'une réforme qui implante la gestion axée sur les résultats (GAR) : effets sur la tâche des directions d'école, stratégies de gestion, et besoins de formation.
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Comment les enseignants perçoivent-ils la concurrence entre les réseaux publics et privés au Québec ?.
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L’analyse des conventions de partenariat de neuf commissions scolaires du Québec : une typologie des moyens.
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L’effet sur la mobilisation des élèves de la mise en œuvre du volet « Activité passion » d’un projet-école.
Colloque 524-Réseau PÉRISCOPE : favoriser l’engagement des élèves, un enjeu de participation collective.
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Article de colloque
St-Pierre L., Garakani T., Laferrière T., Paquelin D., Rousseau N., De Courcy D., Demba J., Payeur C., Bigras N., Therriault G., Buysse A., Hamel C., Makdissi H., Lakhal S., Rivard M., Larouche C., Bouchard C., Duval S., Dubé F., Sirois P., Richard V., Tremblay P., Debeurme G., Chichekian T., Thériault P., Amboulé Abath A., Lemay D., Racette N., St-Pierre M., Anne A., Pouliot C., Tremblay M., Desmarais C., Manningham S., Héon L., Lapointe C., Savard D., Bernard M.
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Article de colloque
Larouche C., Savard D., Héon L., Moisset J.
(2016
).
Analyse typologique des plans stratégiques des universités québécoises.
Actes de colloque: 29e colloque de l'ADMEE Europe. L'évaluation: levier pour l'enseignement et la formation
(p.18-40).: ADMEE Europe.
Communication
Larouche C., Savard D.
(2016
, Janvier
).
Applicabilité et utilité de la typologie de Larouche et coll. (2012) comme outil de gouvernance, de planification et de gestion.
Présentation à l'Université de Moncton, Moncton, Canada.
Communication
Larouche C.
(2016
, Juin
).
La participation des parents à la gouverne au sein des conseils d’établissement.
84e congrès de l’ACFAS, Montréal, Canada.
Communication
Savard D., Larouche C., Levesque M., Kamyap Yeh-Sie Saguet Tina R., Jean P., Hudon M., Hatcher S.
(2016
, Janvier
).
Évaluation de l'impact du programme de formation médicale à Saguenay sur le recrutement et la rétention des médecins dans la région du Saguenay-Lac-Saint-Jean.
10 ans du Programme de formation médical à Saguenay, Saguenay, Canada.
Communication
Savard D., Héon L., Lapointe C., Larouche C.
(2016
, Janvier
).
Convergence de perspectives pour l'étude de la participation aux instances de gouvernance (collaboration école-commission scolaire-ministère).
84e congrès de l'ACFAS, Montréal, Canada.
Rapport
Larouche C., Amboulé Abath A., Savard D.
(2016
).
Évaluation de la mise en œuvre du Projet passion-perfectionnement-études (PPE) et Travail-personnel-études (TPE) à l’école secondaire des Grandes-Marées (Partie 2 - Rapport final).
Québec, Canada:
École secondaire des Grandes Marées.
Rapport
Larouche C., Savard D., Richard J.
(2016
).
Applicabilité et utilité de la typologie de Larouche et coll. (2012) comme outil de gouvernance, de planification et de gestion (Rapport final).
.
Rapport
Larouche C., Amboulé Abath A., Savard D.
(2016
).
Évaluation de la mise en œuvre du projet Passion, Perfectionnement, Étude,(PPE)- Travail, Personnel, Études (TPE) (Partie 2 - Rapport synthèse).
Québec, Canada:
École secondaire des Grandes-Marées.
Rapport
Larouche C., Levesque M., Savard D., Kamyap Yeh-Sie Saguet Tina R., Jean P., Hudon M., Hatcher S.
(2016
).
Évaluation de l’impact du programme de formation médical à Saguenay sur la rétention et le recrutement des médecins dans la région du Saguenay Lac-St-Jean.
.
Communication
Larouche C.
(2016
).
Les parents et les conseils d'établissement.
ACFAS 2016 - PÉRISCOPE: Interfécondation des savoirs au bénéfice de la persévérance et de la réussite scolaires, Université du Québec à Montréal, Montréal, Canada.
Communication
Savard D., Larouche C., Lévesque M., Kamyap Yeh-Sie Saguet Tina R., Jean P., Hudon M., Hatcher S.
(2016
).
Evaluation of the impact of the Saguenay Medical Education Program on physician recruitement and retention in the Saguenay-Lac-Saint-Jean region.
The Canadian Conference on Medical Education preconference day.
Communication
Amboulé Abath A., Larouche C., Savard D., Tremblay M., Gaudet I.
(2015
, Juin
).
La recherche en collaboration pour l’évaluation d’un projet d’établissement : une alliance nécessaire dans le cadre du projet TPE-PPE de l’école secondaire des Grandes-Marées.
Communication présentée dans le cadre du 83e Congrès de l’ACFAS, Rimouski, Canada.
Communication
Amboulé Abath A., Larouche C., Savard D.
(2015
, Janvier
).
La place des femmes au sommet des organisations sportives nationales et internationales : Faits et enjeux à partir de l’expérience de Québécoises dans les directions sportives.
83e Congrès de l'ACFAS, Rimouski, Canada.
Communication
Larouche C., Savard D.
(2015
, Janvier
).
School-District-Government Partnerships and Participation.
Symposium Socio-technical designs for improving participation and educational success in the classroom and beyong, dans le cadre du 43e Congrès de la Société canadienne pour l’étude de l’éducation et du 84e Congrès des sciences humaines, Ottawa, Canada.
Communication
Larouche C., Savard D., Faye P.
(2015
, Janvier
).
La gouvernance des commissions scolaire vus sous le prisme des pratiques de gestion axée sur les résultats.
83e Congrès de l’ACFAS, Rimouski, Canada.
Communication
Savard D., Larouche C., Laferrière T., Faye P.
(2015
, Janvier
).
L'évaluation pansystémique des conventions de partenariat.
Ministère de l’Éducation de l’Enseignement supérieur et de la Recherche, Québec, Canada.
Communication
Savard D., Larouche C., Faye P.
(2015
, Avril
).
Les Conventions de partenariat : une évaluation pansystémique de l’implantation et des effets.
Fonds de recherche québécois sur la société et la culture FRQSC. Activité de transfert des connaissances, Québec, Canada.
Communication
Larouche C., Savard D.
(2015
, Janvier
).
Les impacts reliés à l'implantation de la gestion axée sur les résultats chez les enseignants tels que perçus par dix directions générales de dix commissions scolaires.
REF 2015, Montréal, Canada.
Communication
Larouche C., Savard D.
(2015
, Janvier
).
L'application du code de déontologie des commissaires des commissions scolaires de la région du Saguenay Lac-St-Jean.
Communication présentée dans le cadre des journées scientifiques de l'ADERAE, Lac-St-Pierre, Canada.
Communication
Laferrière T., Breuleux A., Hamel C., Larouche C., Savard D., Deslandes R., Turcotte S.
(2015
, Janvier
).
Symposium Socio-technical designs for improving participation and educational success in the classroom and beyond.
Annual meeting of the Canadian Society for the Study of Education, Ottawa, Canada.
Communication
Larouche C., Savard D., Amboulé Abath A., Waly Faye P.
(2015
, Janvier
).
L'implantation des conventions de partenariats dans les commissions scolaires du Québec : Tensions et innovations : ce qu'en pensent dix directeurs généraux de dix commissions scolaires de deux régions différentes du Québec.
43ème Congrès annuel de la Société Canadienne pour l’étude de l’éducation (SCÉÉ), Ottawa, Canada.
Communication
Savard D., Larouche C., Faye P.
(2015
).
Les Conventions de partenariat: une évaluation pansystémique de l’implantation et des effets.
Fonds de recherche québécois sur la société et la culture FRQSC. Activité de transfert des connaissances.
Communication
Larouche C., Savard D., Héon L., Ndugumbo V., Faye P., Gomez V.
(2014
, Février
).
Les conventions de partenariat, dans le système d'éducation québécois : une évaluation pan systémique de l'implantation et des effets.
xx, Marrakech, Maroc.
Communication
Savard D., Larouche C., Ndugumbo V., Faye P., Gomez V.
(2014
, Mai
).
Les conventions de partenariat dans le système d’éducation québécois : une évaluation pansystémique de l’implantation et des effets.
Fonds de recherche Société et culture, Québec, Canada.
Communication
Savard D., Larouche C., Ndugumbo V., Faye P., Gomez V.
(2014
, Janvier
).
Les conventions de partenariat dans le système d’éducation québécois : une évaluation pansystémique de l’implantation et des effets.
Communication présentée dans le cadre du Congrès de l’Association des directeurs généraux des commissions scolaires ADIGECS.
Communication
Larouche C.
(2014
, Janvier
).
Une typologie des conceptions des universités en vue d’évaluer la performance : rendre compte de la diversité pour en saisir la complexité.
Communication présentée dans le cadre des déjeuners de la Fondation de l’UQAC.
Communication
Larouche C.
(2014
, Janvier
).
Gouvernance, diversité et évaluation en éducation : tensions et prospectives.
Colloque « Un demi-siècle d’éducation depuis la Révolution tranquille: perspectives historiques et réflexions pour l’avenir », Montréal, Canada.
Communication
Larouche C., Savard D.
(2014
, Janvier
).
Passons en mode labo : La participation à la planification institutionnelle.
Communication présentée dans le cadre du colloque sur invitation du CRIRES Ensemble, en quête d’un processus de participation renouvelé pour la réussite éducative au Québec.
Communication
Larouche C., Savard D., Faye P.
(2014
, Janvier
).
Les conventions de partenariat dans la région du Saguenay Lac-St-Jean : tensions, innovations et perspectives.
Table des directeurs généraux des commissions scolaires du Saguenay Lac St-Jean.
Communication
Larouche C., Laferrière T.
(2014
, Janvier
).
School-District-Governement-Partnerships and Participation.
Communication présentée dans le cadre du 4th Congress of the International Society for cultural and activity research Inventing the future, Sydney, Australie.
Communication
Larouche C., Savard D., Faye P.
(2014
, Janvier
).
Les conventions de partenariat dans le système d'éducation québécois : tensions, innovations et perspectives.
L’école à l’épreuve de la performance : les politiques de gouvernance par les résultats.
Communication
Larouche C., Savard D., Héon L., Ndugumbo V., Faye P., Gomez V.
(2014
, Janvier
).
Analyse des conventions de partenariat des commissions scolaires des régions de la Capitale nationale et de Chaudière-Appalaches : Typologie des moyens.
Communication présentée dans le cadre du 26e colloque de l’ADMEE-Europe, Marrakech, Maroc.
Articles de revue
Larouche C.
(2014).
L’intimidation à l’école : Intervenir !.
Le Point sur le monde en éducation,
16(2),
(p.55-58).
Articles de revue
Larouche C.
(2014).
L’accès à la justice, ça devrait commencer sur les bancs d’école!.
Le Point sur le monde de l’éducation,
16(4),
(p.34-38).
Articles de revue
Larouche C., Savard D., Héon L.
(2014).
Discours d’experts et typologie des conceptions des universités : la question de la gouvernance.
Revue Télescope,
20(2),
(p.137-156).
Articles de revue
Larouche C., Savard D., Héon L., Moisset J.
(2014).
L'anasynthèse comme méthode pour la validation de modèle d’évaluation de la performance appliquée à la validation d'une typologie optimale des conceptions des universités.
Revue Mesure et évaluation,
37(2),
(p.1-39).
doi: https://doi.org/10.7202/1035912ar.
Communication
Larouche C., Savard D., Amboulé Abath A., Tremblay M., Gomez V.
(2014
, Juin
).
Évaluation de l’efficacité d’un projet d’établissement novateur pour faire face à la concurrence entre les institutions d’enseignement : l’exemple d’une école secondaire.
82e Congrès de l’ACFAS Colloque de L'Association pour le développement de l’enseignement et de la recherche en administration de l’éducation (ADERAE), Montréal, Canada.
Communication
Larouche C., Savard D.
(2014
).
Passons en mode labo: La participation à la planification institutionnelle.
Communication présentée dans le cadre du colloque sur invitation du CRIRES Ensemble, en quête d’un processus de participation renouvelé pour la réussite éducative au Québec.
Rapport
Savard D., Larouche C., Laferrière T., Lapointe C., Viau-Guay A.
(2013
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Les conventions de partenariats : une évaluation pansystémique de l’implantation et de ses effets.
Canada:
Fonds de recherche du Québec - Société et culture (FRQSC).
Communication
Larouche C., Savard D.
(2013
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Development of a Typology of Conceptions of Universities With a View to Evaluate Their performance : Types of Governance and Significant Realities.
Congrès annuel de la SCÉES, Congrès des sciences humaines du Canada, Victoria, Canada.
Communication
Larouche C., Savard D., Héon L.
(2013
, Juin
).
Une typologie des conceptions des universités : conséquence sur la façon de voir leur gouvernance.
26e colloque de l’ADMEE-Europe, Québec, Canada.
Articles de revue
Larouche C.
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Tension entre jugement professionnel et cibles à atteindre en éducation.
Le Point sur le monde en éducation,
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Communication
Larouche C., Savard D., Héon L.
(2013
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Une typologie des conceptions des universités: conséquences sur la façon de voir leur gouvernance.
Société canadienne pour l’étude de l’enseignement supérieur (SCEES), Victoria, Canada.
Communication
Savard D., Larouche C.
(2013
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La planification de la réussite éducative. Les conventions de partenariat et les plans de gestion de la réussite.
Colloque La réussite scolaire : perspectives croisées de nos partenaires, CRIRES, Québec, Canada.
Communication
Larouche C., Savard D.
(2013
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Analyse des plans stratégiques et des conventions de partenariat des commissions scolaires des régions de la Capitale nationale et de Chaudière-Appalaches : conformité et tensions.
Association pour le développement de l’enseignement et de la recherche en administration de l’éducation (ADERAE), Trois-Rivières, Canada.
Communication
Savard D., Larouche C.
(2013
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L’évaluation dans les Universités contemporaines : l’exemple de I'UGB entre défis et perspectives.
Colloque sur la thématique de l’évaluation, Saint-Louis, Sénégal.
Rapport
Larouche C., Amboulé Abath A., Savard D.
(2013
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Évaluation de la mise en oeuvre du Projet Passion-Perfectionnement-Études (PPE) et Travail-Personnel-Études (TPE).
La Baie, Canada:
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Articles de revue
Larouche C.
(2013).
Le guide pour gérer les aspects juridiques du Web.2.0 en milieu scolaire : un aperçu.
Le point en administration scolaire,
15(2),
(p.34-39).
Chapitre de livre
Larouche C.
(2013
).
Module 2 : historique. L’histoire de l’éducation chez les autochtones.
Cours sur l'organisation scolaire du Québec sur cédérom
: Fonds de développement académique du réseau des universités du Québefc (FODAR)
Communication
Savard D., Héon L., Sévigny S., Larouche C., Vita N., Faye P., Louembert C.
(2013
).
La Communauté de recherche et d’entraide en éducation (CREÉ) Un mode de supervision des études supérieures selon une approche communautaire et partenarial..
Journée de la réussite.
Rapport
Larouche C., Amboulé Abath A., Savard D.
(2013
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Évaluation de la mise en oeuvre du Projet Passion- Perfectionnement-Études (PPE) et Travail- Personnel-Études (TPE).
École secondaire des Grandes Marées.
Communication
Larouche C., Savard D.
(2013
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Les conventions de partenariat dans le système d’éducation québécois, une analyse pansystémique de l’implantation et des effets..
Les Journées de la persévérance scolaire du MELS.
Articles de revue
Beauchesne R., Larouche C.
(2013).
La perception des parents élus concernant leur participation au processus décisionnel dans les conseils d’établissements au Québec.
Le Monde de l'Éducation,
2
(p.36-38).
Chapitre de livre
Larouche C.
(2013
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Module 7 : école. L'organisation scolaire chez les autochtones aujourd’hui.
Cours sur l'organisation scolaire du Québec sur cédérom
: Fonds de développement académique du réseau des universités du Québec (FODOR)
Communication
Larouche C., Savard D., Héon L.
(2013
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Typology of Universities’ Conceptions in Order to Evaluate Their Performance: Survey of Types of Governance..
Congrès de la Société canadienne pour l’étude de l’enseignement supérieur (SCEES). Session thématique « Governance in Higher Education: Sharing examples of policies, practices, and processes ».
Communication
Larouche C., Savard D., Héon L.
(2012
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L’anasynthèse comme méthode pour la validation de modèle d’évaluation de la performance appliquée à la validation d’une typologie optimale des conceptions des universités.
Communication présentée dans le cadre du 80e congrès de l'Association francophone pour le savoir (ACFAS), Montréal, Canada.
Communication
Beauchesne R., Larouche C.
(2012
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).
Le partenariat décisionnel dans les conseils d’établissement au Québec.
Communication présentée dans le cadre du 80e congrès de l'Association francophone pour le savoir (ACFAS), Montréal, Québec.
Articles de revue
Larouche C., Savard D., Héon L., Moisset J.
(2012).
Typologie des conceptions des universités en vue d'en évaluer la performance : rendre compte de la diversité pour en saisir la complexité.
Revue canadienne d’enseignement supérieur / Canadian Journal of Higher Education,
42(3),
(p.45-64).
Communication
Larouche C.
(2012
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La validation d’une typologie des conceptions des universités : un outil pour la planification stratégique .
Réunion du Comité central du schéma directeur 2013-2018 de l’UQAC.
Communication
Larouche C., Savard D., Camerlain L.
(2012
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Les conventions de partenariat et de gestion. Panel participatif.
Colloque sur invitation : La réussite scolaire : Perspectives croisées de nos partenaires..
Communication
Larouche C., Savard S., Héon L., Cissé A.
(2011
, Janvier
).
Quels référentiels utilisés pour mesurer la performance des universités ?.
Communication présentée au colloque de la Société québécois d'évaluation de programme (SQEP).
Communication
Larouche C., Savard D., Héon L.
(2011
, Janvier
).
La validation d’une typologie des conceptions des universités en vue d’évaluer leur performance.
Communication présentée au 23e colloque de l’Association pour le développement des méthodologies d'évaluation en éducation (ADMÉÉ-Europe) « Évaluation et enseignement supérieur », Paris, France.
Communication
Larouche C., Savard D., Cissé A., Héon L.
(2011
, Janvier
).
La mesure différenciée de la performance des établissements au collégial et à l’université : Validation d’une typologie des conceptions de l’enseignement supérieur.
Communication présentée au Colloque de la Société québécoise d’évaluation de programme (SQEP).
Communication
Savard D., Larouche C., Cissé A.
(2011
, Janvier
).
La mesure de la performance à l’enseignement supérieur.
Communication présentée à l'Université Gaston Berger, dans le cadre de la mission de la CREÉ au Sénégal, Saint-Louis, Sénégal.
Articles de revue
Larouche C.
(2011).
L’exercice conjoint de l’autorité parentale et les obligations des parents envers la scolarisation de leur enfant.
Le point en administration scolaire,
14
Articles de revue
Lavoie K., Larouche C.
(2011).
La fréquentation scolaire obligatoire.
Le point en administration scolaire,
14
Articles de revue
Larouche C.
(2011).
Entre la décentralisation et la centralisation des pouvoirs : L’amélioration de la réussite éducative.
Le point en administration scolaire,
13
Communication
Savard D., Larouche C., Héon L.
(2005
, Janvier
).
Évaluation institutionnelle : bilan des pratiques.
Communication présentée dans le cadre du 73e congrès de l'Association francophone pour le savoir (ACFAS), Chicoutimi, Canada.
Communication
Larouche C., Savard D., Héon L.
(2005
, Janvier
).
Évaluation différenciée de la performance des établissements d’enseignement supérieur.
Communication présentée dans le cadre du 73e congrès de l'Association francophone pour le savoir (ACFAS), Chicoutimi, Canada.
Article de magazine
Savard D., Larouche C., Héon L.
(2004
).
L’évaluation et la recherche institutionnelle en éducation.
Bulletin de la Société québécoise d’évaluation de programme
(p.5-12).
Article de colloque
Larouche C., Savard D.
(0
).
Gouvernance, diversité et évaluation en éducation: tensions et prospectives.
Actes de colloque sous la direction de Claude Lessard. Un demi-siècle d’éducation depuis la Révolution tranquille: perspectives historiques et réflexions pour l’avenir, 82e Congrès de l’ACFAS
.
Articles de revue
Penner C., Hatcher S., Peggy A., Larouche C.
().
Distributed Medical Education: Definition and Future, a Delphi study.
Medical Education,