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État de publication: publié
Type de présentation: Congrès des sciences humaines du Canada - Sessions Group H- Leadership, Policy and Governance Series: 1013
Nom de la rencontre: Société canadienne pour l’étude de l’enseignement supérieur (SCEES)
Lieu: Régina, Canada
URL: https://csshescees.files.wordpress.com/2018/05/16-csshe-scees-2018-22-5-final.pdf
Résumé: Une deuxième phase de la validation de la typologie de Larouche et al. 2012 auprès des collèges canadiens a mené à bonifier la dimension enseignement auprès d’un groupe d’experts. Les paradigmes de l’enseignement sont associés aux conceptions des collèges canadiens permettant de mieux cibler la diversité des buts de l'enseignement.
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