Communication
Rivard M., Deslandes R., Trudeau F., Lemoyne J., Stoloff S., Joyal F.
(2013
, Juillet
).
Research Laboratory on Education, Culture and Health: Interactions and Partnerships.
Seminar, University degli Study di Milano-Bicocca, Dipartemento di Psicologia, Milan, Italie.
Articles de revue
Deslandes R., Rivard M., Trudeau F., Lemoyne J., Joyal F.
(2012).
Role of family, school, peers and community in the adaptation process of young immigrants.
International Journal about Parents in Education,
6(1),
(p.1-14).
Communication
Deslandes R., Rivard M., Trudeau F., Lemoyne J., Joyal F.
(2011
, Janvier
).
The Various Sources of Influence Surrounding the Adaptation Process of young Immigrants.
Communication présentée au European Research Network About Parents in Education (ERNAPE), Milan, Italie.
Articles de revue
Deslandes R., Joyal F., Rivard M.
(2011).
Les représentations des parents et des enseignants relatives aux compétences transversales.
Revue des sciences de l'éducation,
37(2),
(p.403-422).
doi: https://doi.org/10.7202/1008992ar.
Chapitre de livre
Deslandes R., Rivard M., Joyal F., Rousseau M., Gaudron C.
(2011
).
Le développement des compétences transversales et la contribution des parents: des cibles différentes selon les contextes.
Précarités et éducation familiale
( p.61-67 )
, Toulouse, France
: Éditions ERES
Article de colloque
Deslandes R., Rivard M., Trudeau F., Lemoyne J., Joyal F.
(2011
).
Role of families and schools in the adaptation process of immigrant children in their new environment.
Home, school and community: A partnership for a happy life?
(p.36-38).Bologne, Italie.
Article de colloque
Deslandes R., Rivard M., Joyal F., Trudeau F.
(2010
).
Perceptions of the Impacts of the "Arts du Cirque" Program: A Case Study.
15 International Roundtable on School, Family, and Community Partnerships
(p.1-22).: Annual Meeting of the American Educational Research Association.
Communication
Deslandes R., Rivard M., Joyal F., Trudeau F.
(2010
, Janvier
).
School Staff Members’, Parents’ and Community Members’ Perceptions of the Arts du Cirque Program: A Case Study.
Communication présentée dans le cadre du 15th International Roundtable on School, Family, and Community Partnerships, Denver, États-Unis.
Communication
Deslandes R., Rivard M., Joyal F., Trudeau F.
(2010
, Janvier
).
Perceptions of the Impacts of the Arts du Cirque Program: A Case Study.
Communication présentée dans le cadre de la 14th International Roundtable (INET) on School, Family, and Community Partnerships à l'American Educational Research Association (AERA), Denver, États-Unis.
Communication
Deslandes R., Joyal F., Rivard M.
(2010
, Janvier
).
Parents’ and Teachers’ Social Representations of Cross Curricular Competencies.
Communication présentée dans le cadre du Congrès annuel de l'American Educational Research Association (AERA), Denver, États-Unis.
Article de colloque
Deslandes R., Rivard M., Joyal F., Trudeau F., Laurencelle L.
(2009
).
Family-School Collaboration in the Context of Learning Assessment Practices and Communication .
Annual Meeting of the American Educational Research Association (AERA)
(p.1-17).San Diego, États-Unis.
Communication
Trudeau F., Rivard M., Joyal F., Laurencelle L.
(2009
, Janvier
).
Family-school collaboration in the context of learning assessment practices and communication.
Communication présentée dans le cadre du Congrès annuel de l'American Educational Research Association (AERA), San Diego, États-Unis.
Articles de revue
Deslandes R., Rivard M., Joyal F.
(2009).
La communication école-famille : Controverse autour d'évaluation des compétences ou le regard positif d'un groupe de parents québécois.
Éducation Canada,
49(2),
(p.10-14).
Article de colloque
Deslandes R., Rivard M., Joyal F.
(2009
).
Le développement des compétences transversales et la contribution des parents : des cibles différentes selon les contextes.
Précarités et éducation familiale
(p.59-65).Toulouse, France: Éditions ERES.
Communication
Deslandes R., Rousseau M., Rivard M., Joyal F.
(2009
).
Diversité des familles et compétences transversales dans le contexte des devoirs et des leçons.
Communication présentée dans le cadre du Symposium sur la Diversité des milieux de vie, éducation familiale et construction psychologique de l'enfant et l'adolescent, 12e congrès de l'Association internationale de formation et de recherche en éducation familiale (AIFREF).
Chapitre de livre
Boudreault P., Deslandes R., Rivard M., Ouellet S., Joyal F., Pharand J., Normand Guérette D., L'Hostie M., Doyon D., Miron D., Gagnon L., Deslandes R.
(2008
).
Le développement des compétences transversales dans une perspective de plus grande collaboration école-famille-communauté : identification des représentations.
La collaboration de l’école, de la famille et de la communauté à l’apprentissage
( vol.109 p.225-239 )
, Montréal, Canada
: Cahiers scientifiques de l’Association francophone pour le savoir (ACFAS)
. Disponible:
ici