Articles de revue
Caron A., Debeurme G.
(2013).
Un cours de français à distance en guise de remédiation : une étude exploratoire.
Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire ,
10(1),
(p.29-45).
Communication
Caron A., Lefrançois P., Debeurme G.
(2013
, Juillet
).
Le mémoire de fin d’études : quelles compétences professionnelles à développer ?.
Symposium du Collectif CLÉ Les enseignements de la lecture et de l'écriture au postsecondaire dans différents contextes. 81e Congrès de l'ACFAS., Québec, Canada.
Articles de revue
Caron A., Debeurme G.
(2013).
Participer à un cours de mise à niveau du français en ligne : quelles motivations ?.
Québec français,
(170),
(p.74-76).
Communication
Debeurme G., Caron A.
(2012
, Janvier
).
Demander de l’aide ou non ? Savoir faire les premiers pas.
Communication présentée au Congrès de l’Association internationale de pédagogie universitaire (AIPU) dans le cadre du Symposium SAMI, Trois-Rivières, Canada .
Articles de revue
Caron A., Debeurme G.
(2011).
Les savoirs disciplinaires en formation initiale des maîtres au préscolaire et au primaire au Québec : contributions du mémoire professionnel.
Repères,
(44),
(p.135-158).
Communication
Caron A., Debeurme G.
(2011
, Janvier
).
Online linguistic learnings : French language at the initial training stage.
Communication présentée à la 17e Conférence européenne sur la Lecture dont le thème est « Littéracie et Diversité » au congrès de l’International Reading Association (IRA)/Association belge pour la lecture - section francophone (ABLF), Mons, Belgique.
Articles de revue
Debeurme G., Caron A.
(2009).
Écrire le mémoire de fin d’études : quelle contribution à la formation : Échos d’une étude exploratoire auprès d’étudiantes et d’étudiants en formation initiale en enseignement au préscolaire et au primaire.
Caractères : Revue de l'Association belge pour la lecture,
32(1).