Article de colloque
Pruneau D., Freiman V., Richard V., Léger M., Dionne L., Laroche A.
(2020
).
The affordances of design thinking and collaborative digital tools during environmental problem solving.
GUNi International Conference on Sustainable Development Goals and Higher Education
.
Article de colloque
Pruneau D., Freiman V., Léger M., Laroche A., Richard V., Dionne L.
(2020
).
The Affordances of Design Thinking and Online Collaboration Tools in Environmental Problem Solving.
2nd GUNi International Conference on Sustainable Development Goals and Higher Education
(p.173-178).Barcelone, Espagne.
Communication
Pruneau D., Freiman V., Richard V., Léger M., Dionne L., Laroche A.
(2020
, Avril
).
The Affordances of Design Thinking and Online Collaboration Tools in Environmental Problem Solving.
GUNi International Conference on Sustainable Development Goals and Higher Education, Barcelone, Espagne.
Communication
Freiman V., Dionne L., Richard V., Pruneau D., Léger M.
(2020
, Janvier
).
Exploring digital collaborative platforms in the context of environmental problem-solving using the design thinking approach.
American Educational Research Association (AERA), San Francisco, États-Unis.
Article de colloque
Pruneau D., Freiman V., Léger M., Dionne L., Richard V., Laroche A.
(2020
).
Affordances of design thinking and collaborative digital tools during the search for sustainability solutions.
2020 International Conference on Sustainable Development
(p.9)..
Chapitre de livre
Freiman V., Richard V., Kamba J., Djambong T., Furlong C., Pruneau D.
(2019
).
Affordances et appropriation d’outils numériques collaboratifs (TIC) durant la pensée design.
La pensée design pour le développement durable : Applications de la démarche en milieux scolaire, académique et communautaire
( p.64-76 )
, Moncton, Canada
: Groupe de recherche Littoral et vie
. Disponible:
ici
Article de colloque
Pruneau D., Freiman V., Richard V., Dionne L., Laroche A., Léger M., El Jai B., Mahjoub M., Louis N., Khattabi A., Potvin P.
(2019
).
The affordances of design thinking and collaborative digital tools (ICTs) during the search for solutions to problems of the built environment.
Ecocity World Summit
Vancouver, Canada.
Communication
Richard V., Freiman V., Kamba J.
(2019
).
Utilisation de Knowledge Forum pour structurer la conception de solutions lors d’une démarche de pensée design avec des enseignants en formation initiale en science et technologie.
87e congrès de l'ACFAS.
Communication
Pruneau D., Freiman V., Richard V., Dionne L., Laroche A., Léger M., El Jai B., Mahjoub M., Louis N., Khattabi A., Potvin P.
(2019
).
The affordances of design thinking and collaborative digital tools (ICTs) during the search for solutions to problems of the built environment.
Ecocity World Summit.
Communication
Pruneau D., El Jai B., Richard V., Dionne L., Freiman V., Laroche A., Louis N., Léger M., Mahjoub M., Potvin P.
(2019
).
Design thinking as a collaborative approach for creating sustainability solutions in the built environment.
Ecocity World Summit.
Articles de revue
Bélanger J., DeBlois L., Freiman V.
(2015).
La créativité des élèves comme outil pour interpréter et intervenir en orthopédagogie.
La revue de l’ADOQ,
(p.27-29).
Articles de revue
Robichaud X., De Champlain Y., DeBlois L., Freiman V.
(2014).
Créativité et technologie : croisement des cadres en mathématiques et en musique.
xx,
Communication
DeBlois L., Freiman V., De Champlain Y., Robichaud X., Bélanger J.
(2014
).
Construire les cadres de créativité dans les espaces numériques d'apprentissage: une perspective transdisciplinaire.
Colloque Créativité et apprentissage 2014.
Article de colloque
DeBlois L.
(2012
).
La didactique, un levier pour tenir compte des contextes; les contextes, un levier pour théoriser le genre didactique.
Actes de la Rencontre annuelle du GDM 2010 : L'enseignement de mathématiques dans et à travers des contextes particuliers : quel support didactique privilégier?
(p.40-47).Moncton, Canada.
Article de colloque
Oval-Soto C., Oliveira I.
(2012
).
Différents cadres d'analyse pour les pratiques d'enseignement : quelle(s) perspective(s) choisir?.
Actes de la Rencontre annuelle du GDM 2010 : L'enseignement de mathématiques dans et à travers des contextes particuliers : quel support didactique privilégier?
(p.132-139).Moncton, Canada.
Article de colloque
DeBlois L., Freiman V., Rousseau M.
(2008
).
Les résultats des élèves aux tests internationaux et leur possible influence sur les thèmes de recherche.
Actes du colloque du Groupe de didacticiens du Québec (GDM). La didactique des mathématiques au Québec : Genèse et perspectives
(p.135-145)..
Communication
Rousseau M., Freiman V., DeBlois L., Savard D.
(2007
, Janvier
).
PISA 2003 : Une analyse des forces et des conceptions alternatives des élèves canadiens.
Communication présentée dans le cadre du 75e congrès de l'Acfas, Trois-Rivières, Canada.