Rapport
Baron M., Bonin S., Deschenaux F., Gérin-Lajoie S., Koné E., Parent S., Royer C., Courcy J., D'Amours V., Roy-Boulanger C.
(2020
).
Les leviers de la réussite aux cycles supérieurs dans le réseau de l'Université du Québec.
Université du Québec.
Communication
Gérin-Lajoie S., Viau-Guay A.
(2017
, Janvier
).
Commencer à enseigner à l'université, qu'est-ce que cela implique ? Analyse des activités d'enseignement des nouveaux professeurs.
4e colloque international en éducation du CRIFPE, Montréal, Canada.
Communication
Gérin-Lajoie S., Viau-Guay A.
(2016
, Janvier
).
L'utilisation des TIC à l'université : Analyse de l'activité d'enseignement des nouveaux professeurs.
Colloque de la Communauté pour l'Innovation et la Recherche sur les Technologies dans l'enseignement/Apprentissage (CIRTA) , Québec, Canada.
Communication
Gérin-Lajoie S., Viau-Guay A.
(2015
, Janvier
).
L’utilisation des TIC au niveau universitaire : analyse des pratiques d’enseignement des nouveaux professeurs.
2e colloque international en éducation du Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante (CRIFPE) : enjeux actuels et futurs de la formation et de la profession enseignante, Montréal, Canada.
Communication
Gérin-Lajoie S., Viau-Guay A.
(2014
, Janvier
).
Les conceptions éducatives des enseignants universitaires, où en sommes-nous?.
Colloque Cirt@ 2014 « La recherche, le développement et la formation en technologie éducative, ici et maintenant dans nos institutions., Sherbrooke, Canada.
Communication
Gérin-Lajoie S., Viau-Guay A.
(
, Janvier
).
L’observatoire du cours d’action comme cadre théorique et méthodologique pour l’analyse des pratiques d’enseignement.
31e Congrès de l’Association internationale de pédagogie universitaire, Québec, Canada.
Communication
Gérin-Lajoie S., Viau-Guay A.
(
, Janvier
).
Commencer à enseigner à l’université face aux attentes en pédagogie universitaire : Analyse des pratiques d’enseignement des nouveaux professeurs.
Congrès de l'Association internationale de pédagogie universitaire (AIPU), Québec, Canada.