Synthèse d’idées et de travaux à propos de la coélaboration/création de connaissances et du Knowledge Forum

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Article de revue

Contributeurs:

• Allaire Stéphane ( Auteur )
• Laferrière Thérèse ( Auteur )

État de publication: Publiée (2013 ,20 Mai )

Nom de la revue: Adjectif Analyses : Recherche sur les TICE

ISBN: 2610-1920

URL: http://www.adjectif.net/spip/spip.php?article234&lang=fr

Résumé: Le Knowledge Building – traduit par coélaboration de connaissances au Québec – est un modèle théorique et pédagogique important du domaine de l’apprentissage collaboratif supporté par l’ordinateur (computer-supported collaborative learning). Il est aussi un des modèles fondateurs du champ des sciences de l’apprentissage. Cet article présente un état de question à ce sujet.