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Modèle de soutien aux enseignants utilisant une approche collaborative pour favoriser l’adaptation des élèves atteints du TDAH.
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L’influence du profil de leadership des directions d’école sur la réussite des jeunes en milieu défavorisé : réflexion sur un modèle théorique.
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Pistes à explorer pour la formation des enseignant.e.s: Action concertée en sécurisation culturelle.
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