Pratiques pédagogiques et modèles d'organisation et de collaboration efficaces favorisant le développement de la compétence à écrire lors de la transition maternelle-première année du primaire auprès de populations défavorisées

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Rapport

Contributeurs:

• Turcotte C. ( Auteur )
• Ouellet Chantal ( Auteur )
• Prévost N. ( Auteur )
• Dubé France ( Auteur )

État de publication: Publiée (2016 )

Type de rapport: Rapport de recherche

Institution: FRQSC

URL: http://www.frqsc.gouv.qc.ca/documents/11326/1320970/PT_TurcotteC_resume_transition-maternelle-1ere.pdf/02672022-bcb2-4d08-b6ad-8c28b8f659c4.