Chapitre de livre
Legendre M., Gauthier C., Tardif M.
(2012
).
Lev Vygotski et le socioconstructivisme en éducation.
(3e
ed.).
La pédagogie : Théories et pratiques de l’Antiquité à nos jours
( p.218-236 )
, Montréal, Canada
: Chenelière Éducation
Chapitre de livre
Legendre M., Gauthier C., Tardif M.
(2012
).
Jean Piaget et le constructivisme en éducation.
(3e
ed.).
La pédagogie : Théories et pratiques de l’Antiquité à nos jours
( p.203-217 )
, Montréal, Canada
: Chenelière Éducation
Chapitre de livre
Legendre M., Tardif M., Gauthier C.
(2005
).
Lev Vygotski et le socioconstructivisme en éducation.
(2e
ed.).
La pédagogie : Théories et pratiques de l'Antiquité à nos jours
( p.351-373 )
, Montréal, Canada
: Gaëtan Morin Éditeur
Chapitre de livre
Legendre M., Tardif M., Gauthier C.
(2005
).
Jean Piaget et le constructivisme en éducation.
(2e
ed.).
La pédagogie: Théories et pratiques de l'Antiquité à nos jours
( p.333-349 )
, Montréal, Canada
: Gaëtan Morin Éditeur
Chapitre de livre
Desgagné S., Gervais F., Larouche H., Beauchesne A., Martineau S., Tardif M.
(2001
).
L'utilisation du «récit» de «pratique» : son potentiel pour le développement professionnel des enseignants et autres éducateurs du monde scolaire.
La recherche en éducation et le développement de la pratique professionnelle en enseignement
( p.203-223 )
, Sherbrooke, Canada
: Éditions du CRP