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État de publication: publié
Nom du magazine: Vitrine Technologie-Éducation
Résumé: Depuis plusieurs années, on s’intéresse aux données disponibles dans les institutions d’enseignement. De multiples données sont déjà disponibles : des données sur les programmes (processus scolaires) et les apprentissages ainsi que des données sur les étudiants (profil des étudiants) et leurs perceptions. Ces données peuvent servir à soutenir l’apprentissage et déjà, depuis quelques années, des initiatives mises sur l’analyse des données en éducation.
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