L’effet des interventions basées sur les modèles à trois niveaux: une méta-analyse invite à la prudence dans leur implantation à l’éducation préscolaire

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Article de revue

Contributeurs:

• Gagné Andréanne ( Auteur )
• Charron Annie ( Auteur )

État de publication: draft

Nom de la revue: Revue préscolaire