La théorie de l’objectivation pour cerner l’activité d’enseignement-apprentissage vécue dans une classe de 2e année au primaire en adaptation scolaire

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Article de colloque

Contributeurs:

• Fillion A. ( Auteur )
• Tremblay Mélanie ( Auteur )
• Saboya Mireille ( Auteur )

État de publication: Publiée (2020 Mai )

Titre des actes: Actes du colloque du GDM2019

Lieu: Université Laval, Québec, Canada