Articles de revue
Bigras N., Lemay L., Bouchard C., Eryasa J.
(2017).
Sustaining the support in four-year-olds in childcare services with the goal of promoting their cognitive and language development.
Early Child Development and Care,
187(12),
(p.1987-2001).
doi: 10.1080/03004430.2016.1202948.
Article de colloque
Bigras N., Lemay L., Bouchard C., Eryasa J.
(2015
).
Soutenir la qualité de la valorisation du jeu d’enfants de 4 ans en services de garde afin de favoriser leur développement cognitif et langagier.
Actes de colloque : Le jeu en contextes éducatifs pendant la petite enfance. Communication présentée au 81e congrès de l’ACFAS
(p.54-80).Québec, Canada: Livres en ligne (LEL) du CRIRES.
Communication
Bigras N., Lemay L., Bouchard C., Eryasa J.
(2014
, Octobre
).
Interactions supporting children’s play in childcare and their relationship to children’s development and childcare characteristics.
24th EECERA Conference, Crete, Grèce.
Chapitre de livre
Blain-Brière B., Bouchard C., Eryasa J., Boucher I., Bigras N., Lemay L., Tremblay M.
(2012
).
Relation entre le développement langagier de l’enfant et la fréquentation d’un service de garde éducatif pendant la petite enfance.
Petite enfance, services de garde éducatifs et développement des enfants. État des connaissances.
, Québec, Canada
: Presses de l'Université du Québec
Articles de revue
Bouchard C., Bigras N., Cantin G., Coutu S., Blain-Brière B., Eryasa J., Charron A., Brunson L.
(2010).
Early childhood educators’ use of language support practices with 4 year old children in daycare centers.
Early Childhood Education Journal,
37(5),
(p.371-379).