Articles de revue
Jonnaert P., Therriault G.
(2013).
Curricula and curricular analysis: Some pointers for a debate.
PROSPECTS,
43(4),
(p.397-417).
doi: 10.1007/s11125-013-9285-7.
Articles de revue
Therriault G., Harvey L., Jonnaert P.
(2013).
Réformes curriculaires : à la recherche de modèles innovants pour les systèmes éducatifs en mouvement.
PROSPECTS,
43(4).
Articles de revue
Therriault G., Harvey L., Jonnaert P.
(2010).
Croyances épistémologiques et rapports aux savoirs de futurs enseignants du secondaire à l’égard de la formation disciplinaire et pratique.
Prospects, Quarterly review of comparative education, Geneva, UNESCO. Numéro thématique : « Réformes curriculaires : à la recherche de modèles innovants pour les systèmes éducatifs en mouvement »,
Articles de revue
Therriault G., Harvey L., Jonnaert P.
(2010).
Croyances épistémologiques de futurs enseignants du secondaire : des différences entre les profils et une évolution en cours de formation.
Mesure et évaluation en éducation,
33(1),
(p.1-30).
doi: https://doi.org/10.7202/1024924ar.
Chapitre de livre
Legendre M., Ettayebi M., Jonnaert P., Opertti R.
(2008
).
Défis et enjeux dans le passage du curriculum officiel au curriculum réel.
Logique de compétences et développement curriculaire : Débats, perspectives et alternative pour les systèmes éducatifs
( p.41-61 )
, Paris, France
: L'Harmattan
Chapitre de livre
Legendre M., Jonnaert P., M'Batika A.
(2004
).
Cognitivisme et socioconstructivisme: Des fondements théoriques à leur utilisation dans l’élaboration et la mise en oeuvre du nouveau programme de formation.
Les réformes curriculaires : Regards croisés
( p.13-48 )
: Presses de l'Université du Québec
Chapitre de livre
Legendre M., Jonnaert P., Masciotra D.
(2004
).
Approches constructivistes et nouvelles orientations curriculaires: d’un curriculum fondé sur l’approche par objectifs à un curriculum axé sur le développement de compétences .
Constructivisme : Choix contemporains. Hommage à Ernst Von Glasersfeld
( p.51-92 )
: Presses de l'Université du Québec
Chapitre de livre
Bednarz N., Desgagné S., Diallo P., Poirier L., Jonnaert P., Laurin S.
(2001
).
L'approche collaborative de recherche: une illustration en didactique des mathématiques.
Les didactiques des disciplines : un débat contemporain
( p.177-207 )
: Presses de l'Université du Québec