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Bélisle R., Bourdon S., Simard C., Baril D.
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Modélisation d'une démarche partenariale de soutien à la transition école-vie adulte pour les élèves avec handicap.
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L'ambivalence intergénérationnelle : un concept stimulant pour saisir les relations parents-enfants des jeunes adultes de passage à la FGA.
Congrès de l'Association internationale d'orientation scolaire et professionnelle, Québec, Canada.