Contributeurs:
État de publication: Publiée (2018 )
Nom de la revue: Revue hybride de l’Éducation
Volume: 2
Numéro: 2
URL: http://revues.uqac.ca/index.php/rhe/article/view/861/740
Résumé: Cet article présente le point de vue d’un enseignant de 6e année de la Commission scolaire des Rives-du-Saguenay sur l’utilité et le bon usage de la programmation et de la robotique. L’article replace d’abord la programmation et la robotique dans le contexte sociopolitique québécois actuel et présente l’enseignant interviewé. La vision de la place de la programmation et de la robotique en classe et les conseils de l’enseignant sont ensuite présentés.
Mots clé(s):
Dimension(s):
Théorie de l'activité:
Appartenance: