Communication
Bouchamma Y., IsaBelle C., Lapointe C., Langlois L.
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Principals’ practices in effective french-speaking schools in minority and majority environments.
Communication présentée dans le cadre du Congrès annuel de l'American Educational Research Association (AERA), San Diego, États-Unis.
Communication
Bouchamma Y., Ross M.
(2009
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Compétences collectives et communautés de pratique : un mode de gestion dans les écoles efficaces.
Communication présentée dans le cadre du 77e congrès de l'Association francophone pour le savoir (ACFAS), Ottawa, Canada.
Communication
Bouchamma Y., Michaud C., Lapointe C.
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A community of practice experience with teaching supervisors.
Communication présentée dans le cadre du Congrès annuel de l'American Educational Research Association (AERA).
Articles de revue
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Les défis de l’école en milieu minoritaire francophone face à l’intégration des élèves immigrants.
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Article de colloque
Bouchamma Y., Iancu H., Stanescu M., Rami A., Daniel I.
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Practices and Work-Related Satisfaction of Pedagogical Supervisors in Romania, Morocco and Haïti.
The Annals of the University "Dunarea de Jos" of Galaţi, Physical Education and Sport Management
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Article de colloque
Bouchamma Y., Michaud C., Doyon A., Lapointe C.
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Vers un leadership pédagogique en milieu minoritaire francophone : le rôle des communautés de pratique.
Actes du 15e congrès de l’Association internationale de psychologie du travail de langue française (AIPTLF) : Entre tradition et innovation, comment transformons-nous l'univers du travail?
Université Laval, Québec, Canada: Presses de l’Université du Québec.
Communication
Bouchamma Y., Iancu H., Rami A., Stanescu M., Daniel I.
(2008
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Practices and Work-Related Satisfaction of Pedagogical Supervisors in Romania, Morroco and Haiti.
Communication présentée dans le cadre de Edu-World 2008, Pitesti, Roumanie.
Communication
Bouchamma Y., Michaud C., Doyon A., Lapointe C.
(2008
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Vers un leadership pédagogique en milieu minoritaire francophone : le rôle des communautés de pratiques.
Communication présentée dans le cadre du 15e congrès de l'Association internationale de psychologie du travail de langue française “Entre tradition et innovation, comment transformons-nous l'univers du travail?”, Université Laval, Québec, Canada.
Communication
Michaud C., Bouchamma Y., Doyon A., Lapointe C., Jenkins-Godin C.
(2008
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Teacher Supervision in Times of Change: The Role of Communities of Practice/ Supervision du personnel enseignant en période de changement : le rôle des communautés de pratiques.
Communication présentée dans le cadre du Colloque de la Société canadienne pour l'étude de l'éducation (SCÉÉ), Vancouver, Canada.
Communication
Bouchamma Y., IsaBelle C., Lapointe C., Langlois L., Jenkins-Godin C.
(2008
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Principal Leadership in Successful Low Socioeconomic Status Schools: A Case Study in Three Provinces/ Leadership de directions d’écoles performantes en milieu socio-économique défavorisé : une étude de cas dans trois provinces.
Communication présentée dans le cadre du colloque de la Société canadienne pour l'étude de l'éducation (SCÉÉ), Vancouver, Canada.
Communication
Bouchamma Y., Iancu H., Stanescu M., Rami A., Daniel I.
(2008
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Les Pratiques et représentations des inspecteurs pédagogiques quant à l’évaluation du personnel enseignant au Maroc, en Haïti et en Roumanie.
Communication présentée dans le cadre du 15e Congrès de l'Association mondiale des sciences de l'éducation, Marrakech, Maroc.
Communication
Bourque J., Bouchamma Y., Larose F.
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Le rendement d’élèves autochtones en sciences : l’impact des méthodes d’enseignement.
Communication présentée dans le cadre du 76e colloque de l'Association francophone pour le savoir (ACFAS), Québec, Canada.
Communication
IsaBelle C., Bouchamma Y., Lapointe C., Langlois L., Clark P., Leurebourg R.
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Gestionnaires francophones : quelles compétences pour gérer une école en changement ?.
Communication présentée dans le cadre du colloque annuel de la Société canadienne pour l'étude de l'éducation, Vancouver, Canada.
Communication
Michaud C., Bouchamma Y., Doyon A., Lapointe C., Jobin B.
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Superviser le personnel enseignant dans un contexte de changement institutionnel. Le cas d’une communauté de pratique du Nouveau-Brunswick.
Communication présentée dans le cadre du 76e congrès annuel de l'Association francophone pour le savoir (ACFAS), Québec, Canada.
Communication
Bouchamma Y., Lapointe C., IsaBelle C., Langlois L., Ross M.
(2008
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Identité de leadership de directions d’écoles performantes en milieu socio-économique défavorisé : étude de cas dans trois provinces.
Communication présentée dans le cadre du 76e congrès annuel de l'Association francophone pour le savoir (ACFAS), Québec, Canada.
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Articles de revue
IsaBelle C., Lapointe C., Bouchamma Y., Clarke P., Langlois L., Leurebourg R.
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Bouchamma Y., Iancu H., Stanescu M.
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Bouchamma Y., Lapointe C.
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Supervision du personnel enseignant en période de changement : le rôle des communautés de pratiques.
Entre tradition et innovation, comment transformons-nous l'univers du travail? L'évaluation des enseignants : une évaluation de rendement particulière.
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Bouchamma Y., Michaud C., Doyon A., Lapointe C.
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Communauté de pratiques : superviser et réussir en contexte de changement.
Communication présentée dans le cadre du congrès annuel de l'Association francophone pour le savoir (ACFAS), Université du Québec à Trois-Rivières, Trois-Rivières, Canada.
Communication
Bouchamma Y., IsaBelle C., Langlois L., Lapointe C.
(2007
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Le leadership dans les écoles efficaces et la réussite scolaire des jeunes.
Communication présentée dans le cadre du congrès annuel de l'Association francophone pour le savoir (ACFAS), Université du Québec à Trois-Rivières, Trois-Rivières, Canada.
Chapitre de livre
Bouchamma Y., Gohier C.
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Construction de l’identité professionnelle : le cas des chefs d’établissements scolaires en milieu minoritaire francophone du Nouveau-Brunswick.
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( p.233-255 )
: Presses de l'Université du Québec
Livre
Bouchamma Y., Levesque É.
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Porte d'entrée dans la réussite en mathématiques: outil de supervision des enseignants basé sur le Programme d'indicateurs du rendement scolaire, PIRS.
Moncton, Canada : Éditions de la Francophonie
Communication
Bouchamma Y., Lapointe C.
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School determinants of achievement in writing: Implications for teacher supervision in French-language minority settings.
Communication présentée dans le cadre du congrès annuel de la Société canadienne pour l'étude de l'éducation (SCÉÉ), Université de la Saskatchewan.
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Compte rendu du livre: Giust-Desprairies, F. (2005). L'enfant rêvé : significations imaginaires d'une école nouvelle. Paris, France : L’Harmattan.
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L'impact des pratiques de gestion sur la collaboration des enseignants et l'impact de la collaboration des enseignants sur le climat organisationnel à travers le Canada.
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Communication
Bouchamma Y., Lapointe C., Richard J.
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Les croyances des directions d’école au sujet de la réussite des élèves en écriture: le cas des écoles francophones au Canada.
Communication présentée dans le cadre du congrès annuel de la Société canadienne pour l'étude de l'éducation (SCÉÉ), Université York.
Communication
Bouchamma Y., Blain S., Lapointe C., Richard J.
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L’utilisation de données nationales en vue d’améliorer le leadership pédagogique : le cas des élèves francophones au Canada.
Communication présentée dans le cadre du congrès de la Société canadienne pour l'étude de l'éducation (SCEE), University of Western Ontario, London, Canada.
Communication
Bouchamma Y., Lapointe C., Blain S., Richard J.
(2005
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Determinants of achievement in writing of 16-year old francophone students in Canada.
Communication présentée dans le cadre du Congrès annuel de l'American Educational Research Association (AERA), Montréal, Canada .
Articles de revue
Bouchamma Y.
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Articles de revue
Bouchamma Y., David M., Saint-Germain M.
(2005).
Leadership et stress en milieu minoritaire.
Revue des sciences de l'éducation de McGill / McGill Journal of Education,
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Livre
Bouchamma Y.
(2005).
Évaluation du personnel enseignant : guide d'accompagnement.
: Éditions de la Francophonie
Livre
Bouchamma Y.
(2004).
Le système d'éducation du Nouveau-Brunswick.
: Editions de la Francophonie