School determinants of achievement in writing: Implications for teacher supervision in French-language minority settings

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Communication

Contributeurs:

• Bouchamma Yamina ( Auteur )
• Lapointe Claire ( Auteur )

État de publication: Publiée (2007 )

Type de présentation:

Nom de la rencontre: Communication présentée dans le cadre du congrès annuel de la Société canadienne pour l'étude de l'éducation (SCÉÉ), Université de la Saskatchewan