L’utilisation de données nationales en vue d’améliorer le leadership pédagogique : le cas des élèves francophones au Canada


Communication

Contributeurs:

État de publication: Publiée (2005 )

Type de présentation:

Nom de la rencontre: Communication présentée dans le cadre du congrès de la Société canadienne pour l'étude de l'éducation (SCEE)

Lieu: University of Western Ontario, London, Canada

Mots clé(s):

Théorie de l'activité: