Contributeurs:
État de publication: publié
Nom du magazine: The conversation
Résumé: « Dans les petites écoles, il y a plein d’activités qui méritent d’être partagées », rappellent les élèves du village de Jenzat, dans l’Allier, au seuil du MOOC sur les « classes éloignées en réseau », produit en 2018 par l’Université Sorbonne Paris-Cité. Voilà qui pourrait être la devise de ce dispositif inventé dans les années 2000 au Canada. Devant faire face aux besoins d’une multitude de petits établissements dispersés sur un vaste territoire, le Ministère québécois de l’Éducation s’est alors demandé comment profiter de l’essor du numérique pour assurer l’égalité des chances entre les élèves.
Mots clé(s):
Dimension(s):
Théorie de l'activité:
Appartenance: