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: Les Presses de l'Université Laval
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Chapitre de livre
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Sociocultural Approaches to STEM Education : An ISCAR INTERNATIONAL COLLECTIVE ISSUE
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: Springer
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Chapitre de livre
Larouche C., Savard D., Beauchesne R., Gravel F.
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La planification stratégique : Tension de réconciliation chez les directions d’école et théorie socioculturelle de l’activité.
Nouvelle gouvernance scolaire : Impacts sur l’agir des professionnels de l’enseignement
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ACFAS 2020 - PÉRISCOPE: Gagnons la cause de la participation à l’école…par décisions partagées!, En ligne.
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Des décisions partagées, un enjeu continu....
ACFAS 2020 - PÉRISCOPE: Gagnons la cause de la participation à l'école... par décisions partagées!, En ligne.
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Système d'enseignement supérieur: vision prospective, enjeux et tensions
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: Livres en ligne (LEL) du CRIRES
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Article de magazine
Barma S., Deslandes R., Ste-Marie N.
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Vivegnis I., Therriault G., Araújo-Oliveira A., Charland P.
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Soutien au développement professionnel continu des enseignants novices au regard de l’articulation croyances-pratiques : un dispositif d'accompagnement par et pour des conseillers pédagogiques.
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Le cas particulier de l’intégration des Sciences et des technologies au secondaire : tensions plurielles autour de la transposition didactique.
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Le coût humain de la culture de la performance : Explorer la tension entre la bienveillance et la performance dans la relation pédagogique.
Colloque de l’Observatoire sur l’éducation en contexte linguistique minoritaire, Université d'Ottawa, Ottawa, Canada.
Articles de revue
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Apprentissage non formel dans quatre espaces créatifs québécois : analyse basée sur la théorie de l’activité.
Revue internationale du CRIRES : innover dans la tradition de Vygotsky,
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89e congrès de l'ACFAS / Colloque 637 : Laboratoires vivants et autres labs, des outils pour les transitions, Québec, Canada.
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