Communication
Squalli H., Lavoie P., DeBlois L., Hodgson B., Richard P.
(2018
).
Table ronde : la réalité et les perspectives de l’enseignement des mathématiques au Québec.
Communauté internationale autour de l'Éducation et de la Didactique des Mathématiques pour hommage à Claude Gaulin.
Communication
Squalli H., Oliveira I.
(2017
).
Le développement de la pensée algébrique : une stratégie pour enrichir les mathématiques enseignées au primaire.
61e congrès de l'AMQ : Les mathématiques au service de l'être humain (Journée colloque mathématique pour le primaire).
Livre
Mary C., Squalli H., Theis L., DeBlois L.
(2014).
Recherches sur les difficultés d'enseignement et d'apprentissage des mathématiques : regard didactique.
: Presses de l'Université du Québec
Chapitre de livre
DeBlois L., Proulx J., Corriveau C., Squalli H.
(2012
).
De l'ancien élève à l'enseignant : quel parcours mathématique ?.
Formation mathématique pour l'enseignement des mathématiques. Pratiques, orientations et recherches
( p.313-320 )
: Presses de l'Université du Québec
Articles de revue
DeBlois L., Squalli H.
(2002).
Implication de l’analyse de productions d’élèves dans la formation des maîtres.
Educational Studies in Mathematics,
50(2),
(p.212-237).
Chapitre de livre
DeBlois L., Squalli H.
(2001
).
Une modélisation des savoirs d'expérience des orthopédagogues intervenant en mathématiques.
Difficultés d'apprentissage et enseignement: évaluation et intervention
( p.155-178 )
, Sherbrooke, Canada
: Éditions du CRP
Chapitre de livre
DeBlois L., Squalli H.
(1997
).
L'analyse des erreurs des élèves en mathématiques par des étudiants et des étudiantes en formation initiale à l'enseignement.
Continuités et ruptures dans la formation des maîtres au Québec
( p.125-143 )
: Presses de l’Université Laval