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Le forum de coélaboration de connaissances : source d’inspiration et de soutien à la rédaction d’un récit en cinq temps aux 2e et 3e cycles du primaire.
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Non merci à une liste de livres.
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Et si l’album jeunesse contribuait à transformer l’enseignement du vocabulaire au premier cycle du primaire?.
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Le Consortium régional de recherche en éducation du Saguenay-Lac-St-Jean : un nouveau jalon pour un partenariat historique.
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L’effet enseignant.
Le Quotidien
Articles de quotidien
Thériault P.
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À vos marques, prêts, lisez.
Le Quotidien
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Allaire S., Bussières N., Duquette C., Giroux P., Jacob É., Monney N., Tremblay K., Thériault P.
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L’envers de la médaille.
Le Quotidien
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Les défis de l’école primaire pour faciliter l’exercice du rôle parental de familles défavorisées.
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La recherche comme processus de formation d’acteurs scolaires et sociaux comme stratégie innovante de changement des pratiques de collaboration école-famille.
Communication présentée au XVIIe Congrès mondial de Association Mondiale des Sciences de l’Éducation, Reims, France.
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La recherche comme processus de formation d’acteurs scolaires et sociaux comme stratégie innovante de changement des pratiques de collaboration école-famille..
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Explorer la science et la technologie en classe multiâge.
La classe multiâge d’aujourd’hui : Enseigner et apprendre en classe cycle et intercycle
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: Les Éditions CEC
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Thériault P., Nadeau-Tremblay S., Couture C., Thériault P.
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Écrire en classe multiâge : un plaisir partagé.
La classe multiâge d’aujourd’hui : enseigner et apprendre en classes cycle ou intercycle
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Couture C., Thériault P., Couture C., Thériault P.
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Différencier sa pédagogie en classe multiâge.
La classe multiâge d’aujourd’hui : enseigner et apprendre en classes cycle ou intercycle
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).
La collaboration entre enseignants et orthopédagogues pour répondre à la diversité des besoins des élèves.
La Collaboration et le partenariat pour le bien-être et la réussite éducative en contexte de diversité
, Québec, Canada
: Presses de l’Université du Québec
Articles de revue
Thériault P., Allaire S., Nadeau-Tremblay S., Gagnon V., Gaudreault M.
().
Le forum de coélaboration de connaissances : source d’inspiration et de soutien à la rédaction d’un récit en cinq temps aux 2e et 3e cycles du primaire.
Revue Hybride de l’Éducation,
Articles de revue
Fortin M., Thériault P.
().
La causerie à la maternelle 4 ans : une activité toute désignée pour stimuler le développement du domaine langagier.
Revue Hybride de l’Éducation,
Articles de revue
Kamaga Kouamkam R., Cody N., Allaire Stéphane ., Baron M., Coulombe S., Dumoulin C., Pulido L., Thériault P.
().
Comment les partenariats recherche-pratique en éducation émergent-ils ? Une recension des écrits.
Phronesis,
12(1),
(p.127-143).