Articles de revue
Thériault P., Nadeau-Tremblay S., Gaudreault M., Gagnon V.
(2023).
Le forum de coélaboration de connaissances : source d’inspiration et de soutien à la rédaction d’un récit en cinq temps aux 2e et 3e cycles du primaire.
Revue hybride de l’éducation,
7(2),
(p.27-56).
doi: https://doi.org/10.1522/rhe.v7i2.1169.
Articles de revue
Thériault P., Allaire S., Nadeau-Tremblay S., Gagnon V., Gaudreault M.
(2023).
Le forum de coélaboration de connaissances : source d’inspiration et de soutien à la rédaction d’un récit en cinq temps aux 2e et 3e cycles du primaire.
Revue hybride de l’éducation,
7(2),
(p.27-52).
Communication
Thériault P., Gaudreault M.
(2019
).
Le journal d’écriture libre accompagné (JÉLA) et les pratiques de rétroaction pour supporter le développement de la compétence à écrire d’élèves du primaire.
14e colloque de l'Association Internationale de la Recherche en Didactique du Français (AIRDF) - Les concepts dans la recherche en didactique du français: Émergence et création d'un champ épistémique.
Articles de revue
Lemieux N., Gaudreault M., Thériault P., Allaire S.
(2018).
L’apport de l’image dans la production de textes informatifs d’élèves du 3e cycle du primaire.
Vivre le primaire,
31(3),
(p.8-10).
Communication
Thériault P., Gaudreault M., Lemieux N.
(2015
, Janvier
).
Lever l'ancre et naviguer ensemble vers de nouvelles pratiques d'enseignement de l'écriture aux 2e et 3e cycles du primaire.
46e Congrès de l’Association Québécoise des Professeurs de Français (AQPF), Québec, Canada.
Articles de revue
Thériault P., Allaire S., Gaudreault M., Gagnon V.
().
L'appréciation d'albums au primaire à l'aide du Forum de coélaboration de connaissances.
Canadian Journal of Education/Revue canadienne de l'éducation,