Articles de revue
Pepin M., Desgagné S.
(2017).
La double vraisemblance au fondement de la collaboration de recherche : retour sur la démarche de coconstruction d’un projet entrepreneurial à l’école primaire.
Phronesis,
6(1),
(p.126-139).
doi: https://doi.org/10.7202/1040223ar.
Articles de revue
Laferrière T., Desgagné S., Viau-Guay A., Hamel C., Corriveau C., Julien-Gauthier F., DeBlois L., Manningham S., Barma S., Allaire S., Dumoulin C., Larouche C., Thériault P., Lessard A., Debeurme G., Bourdon S., Breuleux A., Deslandes R., Turcotte S.
(2016).
La recherche collaborative, au bénéfice de la réussite scolaire.
Nouvelles CSQ - Bulletin du CRIRES,
(p.1-8).
Communication
Pepin M., Desgagné S.
(2016
, Juillet
).
Quand la collaboration enseignant-chercheur porte sur l'apprentissage des élèves : retour sur la démarche de co-construction d'un projet entrepreneurial à l'école primaire.
Colloque international OPÉEN & ReForm Observer pour former, Université de Nantes, Nantes, France.
Communication
Fortier A., Desgagné S.
(2015
).
La méthode des cas au service du développement professionnel d’un groupe de superviseur-e-s.
8e Colloque de l’Association pour la formation à l’enseignement (AFORME).
Communication
Hamel C., Viau-Guay A., Fortier A., René É.
(2015
).
À la découverte de nos postures de formateurs et de formatrices de stagiaires : partager et analyser nos activités de formation.
8e colloque de l’Association pour la formation à l ‘enseignement (AFORME).
Articles de revue
Desgagné S., Larouche H., Pepin M., Dumoulin M., Audet G.
(2013).
Appropriation d’un savoir délibératif en formation à l’enseignement à partir d’une approche d’analyse de récits en groupe.
Revue internationale de pédagogie de l’enseignement supérieur,
29(2),
(p.1-22).
Communication
Dumoulin M., Desgagné S., Larouche H.
(2013
).
Analyse de récits exemplaires de pratique en formation: exploration des cadres d'expérience mobilisés par des futurs enseignants..
Symposium Analyser les pratiques professionnelles: finalités, enjeux, problématiques de l'accompagnement des processus de professionnalisation dans les métiers relationnels, 4e édition des Rencontres scientifiques universitaires Montpellier-Sherbrooke.
Article de colloque
Desgagné S., Larouche H., Audet G., Dumoulin M., Pepin M.
(2012
).
Utilisation de récits de pratique en formation à l’enseignement : développement d’une méthode d’analyse en groupe.
Actes du 27e Congrès de l’Association internationale de pédagogie universitaire (AIPU)
(p.475-482).: Université du Québec à Trois-Rivières (UQTR).
Communication
Desgagné S., Larouche H., Audet G., Dumoulin M., Pepin M.
(2012
, Janvier
).
Utilisation de récits de pratique en formation à l’enseignement : Développement d’une méthode d’analyse en groupe.
Communication présentée au 27e Congrès de l’Association internationale de pédagogie universitaire (AIPU), Trois-Rivières, Canada.
Communication
Desgagné S., Larouche H., Pepin M.
(2012
, Janvier
).
Analyse en groupe de récits de pratique enseignante : Éléments d’appropriation d’un savoir délibérer.
Communication présentée au 17e Congrès de l’Association mondiale des sciences de l’éducation (AMSE). Recherche en éducation et en formation : enjeux et défis d’aujourd’hui, Reims, France.
Articles de revue
Bednarz N., Desgagné S., Maheux J., Savoie Zajc L.
(2012).
La mise au jour d’un contrat réflexif comme régulateur de démarches de recherche participative : le cas d'une recherche-action et d'une recherche collaborative.
Recherches en éducation,
(14),
(p.128-152).
Communication
Desgagné S., Fortier A., Jobin I.
(2011
).
Efforts de conciliation de trois «positions de savoir» dans le cadre d’un lien cours/stage en gestion participative de la classe.
Colloque de l’Association pour la formation à l’enseignement (AFORME).
Communication
Fortier A., Ouellet F., Desgagné S.
(2011
).
Exercice de médiation entre différentes positions de savoir dans le cadre d’un cours-stage : regard sur le travail du médiation du superviseur.
Journée de la formation pratique organisée par le Centre de recherche sur la formation et la profession enseignante (CRIFPE). Connaissances disciplinaires et pratique professionnelle : quels modèles d’intégration mis en oeuvre en formation pratique à l’Université Laval?.
Articles de revue
Desgagné S., Larouche H.
(2010).
Quand la collaboration de recherche sert la légitimation d’un savoir d’expérience .
Recherches en éducation,
(p.7-18).
Communication
Desgagné S.
(2010
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Repères méthodologiques autour de la recherche collaborative en éducation..
l’École doctorale en méthodologies de recherche : Autour des implications méthodologiques des recherches participatives..
Communication
Desgagné S.
(2009
).
Le potentiel du récit de pratique comme mode de reconnaissance et de partage d’un savoir d’expérience.
23e session de formation des personnes-ressources.
Communication
Desgagné S., David R., Legendre M.
(2009
).
L’utilisation de cas en formation initiale et continue des enseignants : fondements et pratiques..
Congrès de l’Association francophone pour le savoir (ACFAS).
Articles de revue
Morrissette J., Desgagné S.
(2009).
Le jeu des positions de savoir en recherche collaborative: une analyse des points de vue négociés d’un groupe d’enseignantes du primaire.
Recherches qualitatives,
28
(p.118-144).
Communication
Desgagné S., Larouche H.
(2009
).
Quand la collaboration sert la légitimation d’un savoir d’expérience..
Recherche en Éducation et Formation (REF).
Communication
Desgagné S., Debigaré R., Denis M.
(2008
).
Former un praticien réflexif en physiothérapie : quelques repères.
Journée annuelle de formation des superviseurs de stage.
Communication
Larouche H., Desgagné S.
(2007
).
Le rapport à la famille: analyse de récits de pratique d’enseignantes de maternelle..
XIe Congrès international d’éducation familiale: Famille plurielle, éducation singulière..
Communication
Desgagné S., Fortier A., Morrissette J.
(2007
).
Exercice de médiation entre différentes positions de savoir: l'exemple d'un cours/stage.
La formation initiale à l'enseignement: quels savoirs savants pour le développement de quelles compétences?.
Articles de revue
Desgagné S.
(2007).
O conceito de pesquisa colaborativa: a idéia de uma aproximação entre pesquisadores universitários e professores práticos .
Revista Educação em Questão,
29
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Communication
Desgagné S.
(2007
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Le récit exemplaire de pratique comme révélateur d’un soi professionnel : repères pour une formation à l’enseignement par l’approche narrative..
Rencontres internationales du réseau de la Recherche en Éducation et Formation (REF).
Chapitre de livre
Desgagné S., Anadón M.
(2006
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Le défi de coproduction de savoir en recherche collaborative : autour d’une démarche de reconstruction et d’analyse de récits de pratique enseignante.
La recherche participative : multiples regards
( p.89-121 )
, Québec, Canada
: Presses de l’université du Québec
Article de colloque
Desgagné S.
(2006
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Former à la réflexivité pour le développement de quel savoir?.
Actes du 71e Congrès de l’Association canadienne-française pour l’avancement des sciences
(p.99-107).: Cahiers scientifiques de l’ACFAS.
Communication
Desgagné S., Audet G.
(2006
).
Récits de pratique enseignante et théorisation ancrée: la montée en généralité d’une singularité.
1er colloque international francophone sur les méthodes qualitatives: Bilans de prospectives de la méthodologie qualitative en sciences humaines et sociales.
Communication
Audet G., Desgagné S.
(2006
).
Rechercher le sens… au moyen de récits de pratique enseignante: quelques repères méthodologiques..
74e Congrès de l’Association canadienne-française pour l’avancement des sciences (ACFAS).
Livre
Desgagné S.
(2005).
Récits exemplaires de pratique enseignante : analyse typologique.
Québec, Canada : Presses de l'Université du Québec
Articles de revue
Desgagné S., Bednarz N.
(2005).
Médiation entre recherche et pratique en éducation : faire de la recherche « avec » plutôt que « sur » les praticiens.
Revue des sciences de l'éducation,
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doi: https://doi.org/10.7202/012754ar.
Article de colloque
Desgagné S.
(2005
).
La participation de l'usager, «praticien» ou «citoyen», à la production d'un savoir crédible : une avenue incontournable.
Actes de colloque du 72e Congrès de l’Association canadienne-française pour l’avancement des sciences (ACFAS)
(p.175-185).Montréal, Canada: Cahier scientifique Acfas.
Communication
Desgagné S.
(2005
).
Récits exemplaires de pratique enseignante: résultats d’une analyse typologique..
5ème Colloque international recherches et formation: Former des enseignants-professionnels, savoirs et compétences.
Communication
Desgagné S.
(2005
).
Repenser le rapport entre recherche et formation concernant la pratique enseignante..
5ème Colloque international recherches et formation: Former des enseignants-professionnels, savoirs et compétences.
Article de colloque
Desgagné S.
(2005
).
Récits exemplaires de pratique enseignante: résultats d’une analyse typologique .
Actes du 5e colloque international Recherche(s) et formation
: UFM des pays de la Loire et Université de Nantes.
Communication
Desgagné S.
(2005
).
Le défi de coproduction de savoir en recherche collaborative : autour d’une démarche de reconstruction et d’analyse de récits de pratique enseignante.
73e Congrès de l'Association canadienne-française pour l'avancement des sciences (ACFAS).
Communication
Desgagné S.
(2004
).
La participation de l'usager, «praticien» ou «citoyen», à la production d'un savoir crédible: une avenue incontournable.
72e Congrès de l'Association canadienne-française pour l'avancement des sciences (ACFAS).
Communication
Desgagné S.
(2004
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Reconstruction et analyse de récits d'enseignants: une interface entre pratique, recherche et formation.
Centre interdisciplinaire de recherche sur l'apprentissage et le développement (CIRADE).
Articles de revue
Gervais F., Desgagné S.
(2003).
The reconstruction process of teachers' narratives..
Policy and practice in education,
10
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Communication
Desgagné S.
(2003
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Former à la réflexivité pour le développement de quel savoir? .
71e Congrès de l’Association canadienne-française pour l’avancement des sciences (ACFAS).
Communication
Desgagné S.
(2003
).
Récits exemplaires de pratique enseignante: compte rendu d'une démarche d'analyse.
Colloque 2003 du Doctorat réseau en éducation de l'Université du Québec: L'analyse des données: des fondements aux résultats.
Chapitre de livre
Bednarz N., Poirier L., Desgagné S., Couture C., Rouchier A., Mercier A., Lemoyne G.
(2001
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Conception de séquences d'enseignement en mathématiques : une nécessaire prise en compte des praticiens.
Le génie didactique : usages et mésusages des théories de l'enseignement
( p.43-69 )
, Paris, France
: Éditions De Boeck Université
Chapitre de livre
Desgagné S., Gervais F., Larouche H., Beauchesne A., Martineau S., Tardif M.
(2001
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L'utilisation du «récit» de «pratique» : son potentiel pour le développement professionnel des enseignants et autres éducateurs du monde scolaire.
La recherche en éducation et le développement de la pratique professionnelle en enseignement
( p.203-223 )
, Sherbrooke, Canada
: Éditions du CRP
Communication
Bednarz N.
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Médiation entre recherche et pratique.
Réseau international de chercheurs francophones en éducation (REF).
Chapitre de livre
Bednarz N., Desgagné S., Diallo P., Poirier L., Jonnaert P., Laurin S.
(2001
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L'approche collaborative de recherche: une illustration en didactique des mathématiques.
Les didactiques des disciplines : un débat contemporain
( p.177-207 )
: Presses de l'Université du Québec
Articles de revue
Desgagné S., Bednarz N., Couture C., Poirier L., Lebuis P.
(2001).
L'approche collaborative de recherche en éducation: un rapport nouveau à établir entre recherche et formation .
Revue des sciences de l'éducation,
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doi: 10.7202/000305ar.
Chapitre de livre
Desgagné S., Anadón M., L'Hostie M.
(2001
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La recherche collaborative: nouvelle dynamique de recherche en éducation.
Nouvelles dynamiques de recherche en éducation
( p.51-76 )
: Presses de l'Université Laval
Communication
Desgagné S., Blanchard J., Carrier M.
(2001
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Recherche collaborative et complémentarité des rôles entre les partenaires.
Colloque 2001 du Doctorat réseau en éducation de l'Université du Québec: Relations avec les milieux de pratique.
Communication
Desgagné S., Dufour R.
(2001
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Pour une utilisation des récits de pratique en formation continue des enseignants : Présentation d'un recueil de récits exemplaires.
Table des services éducatifs de la région 0312 Québec et Chaudière-Appalaches.
Chapitre de livre
Desgagné S., Gervais F., Hohl J., Martin D., Garant C., Gervais C., Saint-Jarre C.
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La méthode des cas comme approche pédagogique en formation initiale : sur quoi fondons-nous nos pratiques?.
Recherches et pratiques en formation des maîtres - Vers une pratique réfléchie et argumentée
( p.17-44 )
, Sherbrooke, Canada
: Éditions du CRP
Communication
Desgagné S., Gervais F., Larouche H.
(2000
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Le développement professionnel des enseignants par la reconstruction et l'exploitation de récits exemplaires de pratique: le témoignage de quelques expériences en formation initiale et continue..
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Problèmes reliés à l'utilisation de récits de pratique selon la pédagogie de la méthode des cas .
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The reconstruction of teachers' narratives..
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Bednarz N., Desgagné S., Diallo P., Poirier L.
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Co-construction entre chercheurs et praticiens dans l'approche collaborative de recherche: une illustration en didactique des mathématiques..
Colloque Milieux de pratique et intégration des savoirs didactiques..
Communication
Desgagné S., Gervais F.
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Problèmes reliés à l'utilisation de récits de pratique selon la pédagogie de la méthode des cas.
16e colloque international de l'Association internationale de pédagogie universitaire (AIPU).
Communication
Bednarz N., Desgagné S., Couture C., Lebuis P., Poirier L.
(1999
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A Framework for Collaborative Research Involving Teachers and Researchers..
First international conference of the Thematic Network for Teacher Education in Europe (TNTEE).
Communication
Desgagné S., Gervais F., Larouche H.
(1999
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Récits exemplaires de pratique enseignante et savoir contextualisé: proposition d'un cadre d'analyse..
XXVIIe conférence annuelle de la Société canadienne pour l'étude de l'éducation (SCÉÉ).
Communication
Caron S., Desgagné S.
(1999
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L'insertion professionnelle des enseignantes et des enseignants débutants vue à travers la perspective d'une «participation périphérique» à une «communauté de pratique».
67e congrès de l'Association canadienne-française pour l'avancement des sciences (ACFAS).
Communication
Desgagné S.
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La recherche collaborative.
Colloque 1999 du Doctorat en éducation: Des nouvelles dynamiques de recherche en éducation.
Communication
Legendre M., Desgagné S., Gervais F., Hohl J., Kanouté F., Marcotte S., Portelance L.
(1999
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La méthode des cas comme outil pédagogique en formation initiale et continue: sur quoi fondons-nous nos pratiques et comment les argumentons-nous? .
67e congrès de l'Association canadienne-française pour l'avancement des sciences (ACFAS).
Communication
Bednarz N., Desgagné S., Lebuis P., Poirier L., Couture C.
(1998
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L'approche collaborative de recherche en éducation: l'établissement d'un contrat de collaboration entre chercheurs universitaires et praticiens enseignants.
Centre interdisciplinaire de recherche sur l'apprentissage et le développement (CIRADE).
Chapitre de livre
Bednarz N., Desgagné S., Lebuis P., Hardy M., Bouchard Y., Fortier G.
(1998
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Évolution de la microculture de la classe, un changement de l'intérieur : l'exemple d'une recherche collaborative.
L'École et les changements sociaux
( p.573-602 )
: Éditions Logiques
Article de colloque
Desgagné S.
(1998
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Réflexions sur le concept de recherche collaborative .
Recherche collaborative et partenariat: quelques notes et réflexions
(p.31-46).: Centre Interdisciplinaire de Recherche sur l'Apprentissage et le Développement en Éducation (CIRADE).
Communication
Desgagné S., Labbé R.
(1998
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Intégration des jeunes enseignant(e)s à la profession: l'expérience de la polyvalente Saint-Aubin.
Rencontres du Comité régional de l'enseignement général (CREG).
Chapitre de livre
Vincent S., Desgagné S., Gervais C., Garant C., Gervais F., Hopper C.
(1998
).
Le stage d'enseignement: une occasion d'explorer la viabilité de concepts didactiques dits transversaux et de rapprocher didacticiens et enseignants.
Formation des maîtres, entre cours et stages... un partenariat INTRA-universitaire
( p.33-58 )
: Éditions du CRP
Communication
Bednarz N., Couture C., Desgagné S., Poirier L., Lebuis P.
(1998
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L'approche collaborative de recherche en éducation: un rapport nouveau à établir entre recherche et formation.
Comité de la recherche de la Faculté des sciences de l'éducation.
Articles de revue
Desgagné S.
(1998).
La position du chercheur en recherche collaborative: illustration d'une démarche de médiation entre culture universitaire et culture scolaire..
Recherches qualitatives,
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Communication
Desgagné S., Vincent S.
(1998
).
Didactique et formation professionnelle, débats en cours....
Centre interdisciplinaire de recherche sur l'apprentissage et le développement (CIRADE).
Communication
Vincent S., Desgagné S.
(1997
).
Le stage d'enseignement: une occasion d'explorer la viabilité de concepts didactiques dits transversaux et de rapprocher didacticiens et enseignants.
65e congrès de l'Association canadienne-française pour l'avancement des sciences (ACFAS).
Communication
Desgagné S.
(1997
).
La position du chercheur en recherche collaborative: une médiation entre culture universitaire et culture scolaire.
65e congrès de l'Association canadienne-française pour l'avancement des sciences (ACFAS).
Articles de revue
Desgagné S.
(1997).
Le concept de recherche collaborative: l'idée d'un rapprochement entre chercheurs universitaires et praticiens enseignants.
Revue des sciences de l'éducation,
23
(p.371-393).
doi: 10.7202/031921ar.
Communication
Desgagné S.
(1997
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Témoignage d'un parcours de recherche: le choix d'une approche collaborative avec les praticiens.
Laboratoire d'étude et d'action pour le développement de la recherche en éducation (LEADRE).
Communication
Desgagné S.
(1996
).
L'école associée: accueil et encadrement par l'enseignant ou l'enseignante associée et par l'équipe-école.
Symposium : La collaboration école-université dans la formation des maîtres.
Articles de revue
Desgagné S.
(1996).
Un mentorat en début de profession: la reconstruction d'un savoir d'expérience..
Cahiers de recherche en éducation,
2
(p.89-121).
doi: 10.7202/1018214ar.
Communication
Desgagné S.
(1996
).
Réflexion sur le concept de recherche collaborative.
Centre de recherche sur l'apprentissage et le développement en éducation (CIRADE).