Récits exemplaires de pratique enseignante et savoir contextualisé: proposition d'un cadre d'analyse.


Communication

Contributeurs:

État de publication: Publiée (1999 )

Type de présentation:

Nom de la rencontre: XXVIIe conférence annuelle de la Société canadienne pour l'étude de l'éducation (SCÉÉ)

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