Communication
Legendre M., Desgagné S., Gervais F., Hohl J., Kanouté F., Marcotte S., Portelance L.
(1999
).
La méthode des cas comme outil pédagogique en formation initiale et continue: sur quoi fondons-nous nos pratiques et comment les argumentons-nous? .
67e congrès de l'Association canadienne-française pour l'avancement des sciences (ACFAS).