Communication
Legendre M., Desgagné S., Gervais F., Hohl J., Kanouté F., Marcotte S., Portelance L.
(1999
).
La méthode des cas comme outil pédagogique en formation initiale et continue: sur quoi fondons-nous nos pratiques et comment les argumentons-nous? .
67e congrès de l'Association canadienne-française pour l'avancement des sciences (ACFAS).
Chapitre de livre
Boily É., Ouellet C., Thériault P.
(
).
La collaboration entre enseignants et orthopédagogues pour répondre à la diversité des besoins des élèves.
La Collaboration et le partenariat pour le bien-être et la réussite éducative en contexte de diversité
, Québec, Canada
: Presses de l’Université du Québec