Chapitre de livre
Desgagné S., Gervais F., Hohl J., Martin D., Garant C., Gervais C., Saint-Jarre C.
(2000
).
La méthode des cas comme approche pédagogique en formation initiale : sur quoi fondons-nous nos pratiques?.
Recherches et pratiques en formation des maîtres - Vers une pratique réfléchie et argumentée
( p.17-44 )
, Sherbrooke, Canada
: Éditions du CRP
Chapitre de livre
Giasson J., Albanese O., Doudin P., Martin D.
(1995
).
Métacognizione e comprensione della lettura.
Métacognizione ed educazione
( p.187-212 )
: Franco Angeli