Articles de revue
Saint-Laurent L., Hébert M., Royer É., Desbiens N.
(1997).
Affective-motivational characteristics of students at educational risk and their relationship to achievement scores.
Journal of at-risk issues,
3
(p.29-42).
Articles de revue
Saint-Laurent L., Hébert M., Royer É., Piérard B.
(1996).
Identification of students with academic difficulties: implications for research and practice.
Canadian Journal of School Psychology,
12
(p.143-154).
Articles de revue
Giasson J., Saint-Laurent L.
(1996).
Preschoolers’ awareness of the functions of literacy: Relationship to socio-economic status.
Applying Research to the Classroom,
14
(p.20-25).
Chapitre de livre
Saint-Laurent L., Dionne J., Giasson J., Royer É., Simard C., Piérard B.
(1996
).
Effets du PIER sur des élèves à risque.
Intervention pédagogique auprès des élèves à risque du primaire: perspectives et prospectives
( vol.3 p.37-53 )
: Centre de recherche et d’intervention sur la réussite scolaire (CRIRES)
Articles de revue
Saint-Laurent L., Giasson J., Couture C., Trépanier M.
(1996).
Evolution of emergent reading behaviours in preschool children with developmental disabilities: a within-individual examination.
European Journal of Special Education,
11
(p.203-212).
doi: https://doi.org/10.1080/0885625960110205.
Livre
Saint-Laurent L.
(1996).
Intervention pédagogique auprès des élèves à risque du primaire: perspectives et prospectives.
: Centre de recherche et d’intervention sur la réussite scolaire (CRIRES)
Livre
Carrier L., Saint-Laurent L., Simard C.
(1996).
Guide d'intervention pédagogique en production de textes .
: Centre de recherche et d’intervention sur la réussite scolaire (CRIRES)
Chapitre de livre
Saint-Laurent L., Boisclair A., Saint-Laurent L., Giasson J., Simard C., Dionne J., Royer É.
(1995
).
Conception de l’enseignement-apprentissage à la base du PIER.
Programme d’intervention auprès des élèves à risque: Une nouvelle option éducative
( p.3-12 )
: Gaëtan Morin
Chapitre de livre
Giasson J., Saint-Laurent L., Giasson J., Simard C., Dionne J., Royer É.
(1995
).
Évaluation en lecture.
Programme d’intervention auprès des élèves à risque: Une nouvelle option éducative
( p.113-119 )
: Gaëtan Morin
Communication
Saint-Laurent L., Giasson J.
(1995
).
L’émergence de la lecture chez des enfants présentant des retards de développement.
4e congrès de l’Association internationale de recherche scientifique en faveur des personnes handicapées mentales (AIRHM).
Chapitre de livre
Giasson J., Saint-Laurent L., Giasson J., Simard C., Dionne J., Royer É.
(1995
).
Lecture et élèves à risque.
Programme d’intervention auprès des élèves à risque: Une nouvelle option éducative
( p.73-80 )
: Gaëtan Morin, éditeur
Chapitre de livre
Saint-Laurent L., Giasson J., Royer É., Boisclair A., Saint-Laurent L., Giasson J., Simard C., Dionne J., Royer É.
(1995
).
Origine et composantes du modèle.
Programme d’intervention auprès des élèves à risque: Une nouvelle option éducative
( p.15-20 )
: Gaëtan Morin
Communication
Saint-Laurent L., Hébert M., Royer É., Piérard B.
(1995
).
Now you see them, now you don’t: identification of at-risk students.
Congrès de l’American Psychological Association (APA).
Livre
Saint-Laurent L., Giasson J., Simard C., Dionne J., Royer É.
(1995).
Programme d’intervention auprès des élèves à risque: une nouvelle option éducative.
: Gaëtan Morin
Chapitre de livre
Giasson J., Saint-Laurent L., Giasson J., Simard C., Dionne J., Royer É.
(1995
).
Interventions avant, pendant et après la lecture.
Programme d’intervention auprès des élèves à risque: Une nouvelle option éducative
( p.103-111 )
: Gaëtan Morin
Chapitre de livre
Royer É., Saint-Laurent L., Moisan S., Bitaudeau I., Saint-Laurent L., Giasson J., Simard C., Dionne J., Royer É.
(1995
).
Collaboration entre l’école et la famille.
Programme d’intervention auprès des élèves à risque: Une nouvelle option éducative
( p.253-259 )
: Gaëtan Morin
Chapitre de livre
Saint-Laurent L., Vézina H., Trépanier M., Saint-Laurent L., Giasson J., Simard C., Dionne J., Royer É.
(1995
).
Enseignement coopératif.
Programme d’intervention auprès des élèves à risque: Une nouvelle option éducative
( p.32-43 )
: Gaëtan Morin
Communication
Saint-Laurent L., Dionne J., Giasson J., Royer É., Simard C., Piérard B.
(1995
).
Effets du PIER sur des élèves à risque.
Symposium Intervention pédagogique auprès des élèves à risque: perspective et prospectives.
Chapitre de livre
Royer É., Saint-Laurent L., Moisan S., Bitaudeau I., Saint-Laurent L., Giasson J., Simard C., Dionne J., Royer É.
(1995
).
Participation parentale et élèves à risque: le projet PIER.
Programme d’intervention auprès des élèves à risque: Une nouvelle option éducative
( p.261-274 )
: Gaëtan Morin
Articles de revue
Royer É., Saint-Laurent L., Bitaudeau I., Moisan S.
(1995).
Réussite scolaire et collaboration entre l’école et la famille.
Éduquer et former : Théories et pratiques,
1
(p.23-24).
Chapitre de livre
Giasson J., Saint-Laurent L., Giasson J., Simard C., Dionne J., Royer É.
(1995
).
Stratégies de lecture.
Programme d’intervention auprès des élèves à risque: Une nouvelle option éducative
( p.93-102 )
: Gaëtan Morin
Chapitre de livre
Saint-Laurent L., Trépanier M., Vézina H., Royer É., Giasson J., Saint-Laurent L., Giasson J., Simard C., Dionne J., Royer É.
(1995
).
Consultation collaborative.
Programme d’intervention auprès des élèves à risque: Une nouvelle option éducative
( p.21-30 )
: Gaëtan Morin
Chapitre de livre
Saint-Laurent L., Trépanier M., Vézina H., Saint-Laurent L., Giasson J., Simard C., Dionne J., Royer É.
(1995
).
Adaptation de l’enseignement.
Programme d’intervention auprès des élèves à risque: Une nouvelle option éducative
( p.45-70 )
: Gaëtan Morin
Chapitre de livre
Giasson J., Saint-Laurent L., Giasson J., Simard C., Dionne J., Royer É.
(1995
).
Lire avant tout.
Programme d’intervention auprès des élèves à risque: Une nouvelle option éducative
( p.81-91 )
: Gaëtan Morin
Communication
Hébert M., Saint-Laurent L., Desbiens N., Parent N.
(1994
).
Self-perceptions of school-related abilities in a sample of French-Canadian elementary school children.
23e congrès international de psychologie appliquée.
Articles de revue
Saint-Laurent L., Royer É., Giasson J., Piérard B.
(1994).
La formation des enseignant(e)s en adaptation scolaire.
Canadian journal of special education,
9
(p.102-118).
Communication
Leblanc G., Giasson J., Saint-Laurent L.
(1994
).
Modification de connaissances par le biais de textes informatifs au primaire.
62e congrès de l’Association canadienne-française pour l’avancement des sciences (ACFAS).
Communication
Daigle N., Hébert M., Boisclair A., Saint-Laurent L.
(1994
).
Élaboration et validation préliminaire d'une échelle d'attitude face à l'école.
Communication présentée au 62e congrès de l'Association canadienne française pour l'avancement des sciences (ACFAS).
Communication
Royer É., Saint-Laurent L.
(1994
).
The PIER model: effective inclusive classroom.
Congrès du Council for Exceptional Children.
Communication
Hébert M., Saint-Laurent L., Desbiens N.
(1994
).
Caractéristiques psychométriques de la version française du «Perception of ability scale for students».
62e congrès de l'Association canadienne française pour l'avancement des sciences (ACFAS).
Communication
Boneti R., Saint-Laurent L., Giasson J.
(1994
).
Émergence de la lecture et de l’écriture chez des enfants présentant une déficience intellectuelle.
Congrès de l’Association du Québec pour l’intégration sociale.
Articles de revue
Saint-Laurent L.
(1994).
Classification of educational models for students with moderate to severe disabilities.
Journal on developmental disabilities,
3
(p.63-73).
Communication
Royer É., Dionne J., Giasson J., Saint-Laurent L., Simard C.
(1994
).
Programme d'intervention auprès des élèves à risque (PIER).
19e congrès international de l'Association québécoise pour les troubles d'apprentissage (AQETA).
Communication
Saint-Laurent L., null .
(1994
).
Le projet PIER (Programme d'intervention et de service aux élèves en difficulté d'apprentissage au primaire).
Colloque de l'Association des orthopédagogues du Québec.
Articles de revue
Saint-Laurent L., Royer É., Hébert M., Tardif L.
(1994).
Enquête sur la collaboration famille-école.
Revue Canadienne de l’Éducation,
19
(p.270-286).
Livre
Saint-Laurent L., Giasson J., Couture C.
(1994).
L'émergence de la lecture chez des enfants présentant des retards de développement : Programme de stimulation en milieu familial à l'intention des parents.
: Centre de recherche et d'intervention sur la réussite scolaire (CRIRES)
Communication
Saint-Laurent L., Dionne J., Giasson J., Hébert M., Royer É., Simard E., Boisclair A.
(1994
).
Projet d'intervention auprès des élèves à risque (PIER).
19e congrès international de l'Association québécoise pour les troubles d'apprentissage (AQETA).
Livre
Saint-Laurent L.
(1994).
L'éducation intégrée à la communauté : En déficience intellectuelle.
: Éditions Logiques
Articles de revue
Giasson J., Saint-Laurent L.
(1993).
Validation of the index of reading awareness with French-speaking students.
Journal of Educational Research,
Articles de revue
Saint-Laurent L., Fournier A.
(1993).
Children with intellectual disabilities: parents' satisfaction with school.
Developmental Disabilities Bulletin,
21
(p.15-33).
Communication
Saint-Laurent L.
(1993
).
Programmes éducatifs à l'intention des élèves présentant une déficience intellectuelle moyenne à sévère.
3e congrès de l'Association internationale de recherche scientifique en faveur des personnes handicapées mentales.
Articles de revue
Saint-Laurent L., Fournier A., Lessard J.
(1993).
Efficacy of three programs for elementary school students with moderate mental retardation.
Education and training in Mental Retardation,
28
(p.333-348).
Communication
Saint-Laurent L., Couture C.
(1993
).
L'émergence de l'écrit chez les élèves présentant une déficience intellectuelle moyenne: le premier pas vers l'apprentissage de la lecture.
12e congrès annuel de l'Association du Québec pour l'intégration sociale.
Articles de revue
Royer É., Bitaudeau I., Saint-Laurent L.
(1993).
Être suspendu de l'école à 14 ans : Pratique et prévention de l'exclusion scolaire.
Revue de psychoéducation,
22
(p.57-69).
Articles de revue
Vézina H., Saint-Laurent L.
(1992).
Évaluation d'un programme d'intervention cognitive en compréhension de texte auprès d'élèves en difficulté d'apprentissage.
Science et comportement,
21
(p.189-203).
Communication
Saint-Laurent L.
(1992
).
L'éducation des élèves présentant une déficience intellectuelle moyenne ou sévère.
Colloque scientifique international organisé par l'Office des personnes handicapées du Québec.
Articles de revue
Saint-Laurent L., Lessard J.
(1991).
Comparison of Three Educational Programs for Students With Moderate Mental Retardation Integrated in Regular Schools: Preliminary Results.
Education and Training in Mental Retardation,
26
(p.370-380).
Communication
Chouinard S., Saint-Laurent L.
(1991
).
Teacher efficacy and instructional behavior.
XIXe congrès annuel de la Société canadienne pour l'étude de l'éducation.