Articles de revue
Saint-Laurent L., Hébert M., Royer É., Piérard B.
(1996).
Identification of students with academic difficulties: implications for research and practice.
Canadian Journal of School Psychology,
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Chapitre de livre
Saint-Laurent L., Dionne J., Giasson J., Royer É., Simard C., Piérard B.
(1996
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Effets du PIER sur des élèves à risque.
Intervention pédagogique auprès des élèves à risque du primaire: perspectives et prospectives
( vol.3 p.37-53 )
: Centre de recherche et d’intervention sur la réussite scolaire (CRIRES)
Communication
Saint-Laurent L., Hébert M., Royer É., Piérard B.
(1995
).
Now you see them, now you don’t: identification of at-risk students.
Congrès de l’American Psychological Association (APA).
Communication
Saint-Laurent L., Dionne J., Giasson J., Royer É., Simard C., Piérard B.
(1995
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Effets du PIER sur des élèves à risque.
Symposium Intervention pédagogique auprès des élèves à risque: perspective et prospectives.
Articles de revue
Saint-Laurent L., Royer É., Giasson J., Piérard B.
(1994).
La formation des enseignant(e)s en adaptation scolaire.
Canadian journal of special education,
9
(p.102-118).