Programme d'intervention auprès des élèves à risque (PIER)

Contributeurs:

État de publication: Publiée (1994 )

Type de présentation: Communication

Nom de la rencontre: 19e congrès international de l'Association québécoise pour les troubles d'apprentissage (AQETA)

Mots clé(s):

Dimension(s):

Théorie de l'activité:

Appartenance:

Contributeur·rice·s