Livre
Tremblay N., Gagnon M., Dumoulin C.
(2016, ).
L'implantation de la PPE en contexte de stage dans des écoles en MR.
Riga, Lettonie : Éditions Universitaires Européennes
Articles de revue
Tremblay N., Dumoulin C., Gagnon M., Giroux P.
(2015).
La collaboration entre l’école, la famille et la communauté en milieu à risque : quels défis pour la formation initiale des enseignants du primaire?.
Canadian Journal of Education/Revue canadienne de l'éducation,
38(2),
(p.1-28).
Articles de revue
Tremblay N., Dumoulin C., Gagnon M., Côté P.
(2014).
Les défis de la formation initiale des enseignants du primaire oeuvrant en milieu à risque.
McGill Journal of Education/Revue des sciences de l'éducation de McGill,
49(2),
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doi: https://doi.org/10.7202/1029422ar.
Articles de revue
Gagnon M., Tremblay N., Dumoulin C., Boily P., Bouchard É.
(2012).
L’implantation de la philosophie pour enfants en classe : une étude exploratoire dans le cadre d’un stage en enseignement.
Childhood & Philosophy,
8(16),
(p.295-326).
doi: https://doi.org/10.12957/childphilo.2012.20726.
Communication
Tremblay N., Larose S.
(1995
).
Adolescent attachment classifications and perceived social support.
Rencontre biennale de la Society for Research in Child Development.
Communication
Tremblay N., Boivert M., Champoux M., Fecteau M., Larose S., Boivin M.
(1994
).
L’attachement parents-adolescents et l’évaluation du soutien social.
17e congrès de la Société québécoise de recherche en psychologie.