Articles de revue
Moreau A., Tremblay K., Jolicoeur É., Beaulieu J., Fontaine M., Brassard I., Rhofir S.
(2022).
Recension des recherches sur les programmes d’enseignement en littératie, volet lecture d’apprenants ayant une déficience intellectuelle.
Revue internationale de communication et de socialisation (RICS),
9(1),
(p.1-14).
doi: https://doi.org/10.6084/m9.figshare.19709305.v2.
Articles de revue
Moreau A., Jolicoeur É., Tremblay K., Beaulieu J., Fontaine M., Brassard I., Rhofir S.
(2021).
Métasynthèse des recensions antérieures sur les pratiques d’enseignement en littératie d’apprenants ayant une déficience intellectuelle.
Revue internationale de communication et socialisation,
8(1),
(p.1-15).
Rapport
Moreau A., Tremblay K., Beaulieu J., Jolicoeur É., Brassard I., Rhofir S., Pomerleau V.
(2021
).
Compétences à développer et apports des approches et pratiques pédagogiques en littératie aux cycles primaire et secondaire des jeunes présentant une déficience intellectuelle moyenne à sévère : Recension systématique des écrits scientifiques.
Programme actions concertées, recherche en littératie (volet synthèse des connaissances)
Fonds de recherche du Québec - Société et culture (FRQSC).
Articles de revue
Beaulieu J., Jolicoeur É., Moreau A., Rhofir S., Tremblay K., Brassard I.
().
Pratiques d’enseignement en littératie auprès d’élèves ayant une déficience intellectuelle de moyenne à sévère :recension intégrative des écrits scientifiques.
Revue francophone de la déficience intellectuelle,