Communication
Beaulieu J., Moreau A., Jolicoeur É., Tremblay K., Ruberto N.
(2022
).
Colloque 540 – Vision mésosystémique de la recherche et des pratiques enseignantes auprès des élèves ayant une déficience intellectuelle.
89e congrès de l'ACFAS, En ligne.
Articles de revue
Beaulieu J., Ruberto N., Jolicoeur É., Dupuis-Brouillette M., Moreau. A., Labrosse Noury N.
().
Pratiques au sein d’une approche intégrée d’enseignement de l’oral, de la lecture et de l’écriture au moyen de la littérature jeunesse auprès d’élèves ayant une déficience intellectuelle sévère à profonde.
Revue des sciences de l'éducation de McGill,
Articles de revue
Beaulieu J., Ruberto N., Dupuis-Brouillette M., Jolicoeur É., Moreau. A., Labrosse Noury N.
().
Effets de l'utilisation de la littérature jeunesse sur les compétences d'élèves ayant un déficience intellectuelle de sévère à profonde sur l'engagement en contexte de littératie, la communication et la compréhension.
Revue francophone pour la déficience intellectuelle,
Articles de revue
Boily É., Ruberto N., Fontaine M., Granger N., Beaulieu J., Baron M.
().
Enjeux liés à l'exercice du rôle et des fonctions de l'orthopédagogue en milieu scolaire en contexte d'éducation inclusive.
Enfance et difficulté,