Chapitre de livre
Granger N., Dubé F., Briquet-Duhazé S., Ouellet C., Lavoie N.
(2015
).
Le rôle des enseignants-ressources dans le développement de la compétence à lire et à écrire des élèves du secondaire.
Progrès en lecture-écriture chez des élèves du primaire au post-secondaire
( p.101-122 )
, Paris, France
: Editions L'Harmattan
Articles de revue
Gaboury V., Lavoie N., Lessard A., Bolduc J.
(2015).
Combiner musique et écriture pour l’apprentissage de l’orthographe.
Langage et pratiques,
56
(p.23-32).
Articles de revue
Marin J., Lavoie N., Sirois P.
(2015).
Enseigner l’orthographe à partir d’écrits produits par les élèves : influence d’une approche pédagogique sur les compétences orthographique et métagraphique.
Lettrure,
3
(p.78-97).
Articles de revue
Marin J., Sirois P., Lavoie N.
(2014).
Enseigner l’orthographe à partir d’écrits produits par les élèves.
Vivre le primaire,
27(3),
(p.9-11).
Articles de revue
Marin J., Sirois P., Lavoie N.
(2013).
Enseigner l’orthographe selon une approche pédagogique intégrée et différenciée.
Québec français,
(169),
(p.78-80).