Articles de revue
Julien C., Lamontagne M., Julien-Gauthier F., St-Pierre M., Desmarais C.
(2021).
Using a five-step logic model development process to design an intervention for adolescents with developmental language disorder.
Canadian Journal of Speech-Language Pathology and Audiology,
45(3),
(p.167-177).
Articles de revue
Poulin V., Jean A., Lamontagne M., Pellerin M., Viau-Guay A., Ouellet M.
(2020).
Identifying clinicians’ priorities for the implementation of best practices in cognitive rehabilitation post-acquired brain injury.
Disability and Rehabilitation,
(p.1-11).
doi: https://doi.org/10.1080/09638288.2020.1721574.
Communication
Pellerin M., Poulin V., Lamontagne M., Viau-Guay A.
(2020
, Novembre
).
Determinants influencing implementation of evidence-based practices in cognitive rehabilitation.
11th World Congress for Neurorehabilitation, Lyon, France.
Communication
Pellerin M., Poulin V., Lamontagne M., Viau-Guay A.
(2020
, Novembre
).
Effectiveness of a knowledge translation intervention that is social, tailored and multifaceted in cognitive rehabilitation.
11th World Congress for Neurorehabilitation, Lyon, France.
Communication
Poulin V., Pellerin M., Lamontagne M., Viau-Guay A.
(2020
, Novembre
).
Clinicians' reasoning for implementing evidence-based cognitive rehabilitation interventions.
11th World Congress for Neurorehabilitation, Lyon, France.
Rapport
Desmarais C., Lamontagne M., St-Pierre M., Grandisson M., Dahan Oliel N., Julien-Gauthier F., Jacob S., Ouimet M.
(2020
).
Planifier la transition de l'école à la vie adulte (TÉVA) des jeunes handicapés : quelles sont les meilleures pratiques pour le Québec?.
Programme actions concertées
Fonds de recherche du Québec - Société et culture (FRQSC).
Communication
Pellerin M., Poulin V., Lamontagne M., Viau-Guay A., Jean A.
(2019
, Avril
).
Implementation of evidence-based practices in cognitive rehabilitation: Determinants influencing implementation.
13th World Congress on Brain Injury, Toronto, Canada.
Communication
Pellerin M., Lamontagne M., Viau-Guay A., Jean A.
(2019
, Avril
).
Clinicians' use of evidence-based practices for self-awareness retraining following a knowledge translation intervention.
13th World Congress on Brain Injury, Toronto, Canada.
Articles de revue
Pellerin M., Lamontagne M., Viau-Guay A., Poulin V.
(2019).
Systematic review of determinants influencing implementation in occupational therapy.
Australian Occupational Therapy Journal,
66(6),
(p.670-681).
doi: https://doi.org/10.1111/1440-1630.12612.
Communication
Poulin V., Pellerin M., Lamontagne M., Viau-Guay A., Ouellet M., Jean A.
(2018
, Mai
).
Implementing best practices in cognitive rehabilitation: a promising knowledge translation initiative.
Second National Knowledge Translation Conference in Rehabilitation, Montréal, Canada.
Communication
Pellerin M., Lamontagne M., Viau-Guay A., Hamel C., Gagnon M., Poulin V.
(2018
, Juillet
).
Quels facteurs influencent l’adoption d’une pratique basée sur les preuves ?.
Congrès de l’Association canadienne des ergothérapeutes, Vancouver, Canada.
Communication
Poulin V., Pellerin M., Lamontagne M., Viau-Guay A., Ouellet M., Jean A.
(2018
, Novembre
).
A knowledge translation initiative on best practices in cognitive rehabilitation: impact on health professionals' knowledge and behavioral intention.
11th World Stroke Congress, Montréal, Canada.
Communication
Pellerin M., Viau-Guay A., Hamel C., Gagnon M., Lamontagne M.
(2017
, Juin
).
Analyse des facteurs considérés dans l'implantation de nouvelles pratiques en ergothérapie : une revue systématique.
2e congrès québécois de recherche en adaptation-réadaptation, Montréal, Canada.
Communication
Pellerin M., Lamontagne M., Viau-Guay A., Hamel C., Gagnon M.
(2016
, Janvier
).
Du transfert de connaissances à l'acquisition de la compétence : l'utilisation de la pédagogie inversée pour soutenir l'amélioration des pratiques professionnelles en ergothérapie auprès des personnes ayant subi un accident vasculaire cérébral.
8e colloque étudiant du Centre Interdisciplinaire de Recherche en Réadaptation et Intégration Sociale, Québec, Canada.
Communication
Pellerin M., Lamontagne M., Viau-Guay A., Hamel C., Gagnon M.
(2016
, Janvier
).
Du transfert de connaissances à l'acquisition de la compétence : l'utilisation de la pédagogie inversée pour soutenir l'amélioration des pratiques professionnelles en ergothérapie auprès des personnes ayant subi un accident vasculaire cérébral.
Journée de la recherche de la Faculté des sciences de l'éducation de l'Université Laval, Québec, Canada.
Articles de revue
Julien C., Lamontagne M., Julien-Gauthier F., St-Pierre M., Desmarais C.
(0).
Developing a logic model: an application for an intervention designed for adolescents with developmental language disorder.
Canadian Journal of Speech-Language Pathology and Audiology,
Articles de revue
Poulin V., Pellerin M., Lamontagne M., Viau-Guay A.
().
Effectiveness of a multifaceted, interactive, and clinician-tailored knowledge translation strategy in cognitive rehabilitation.
Brain Impaiment,
Articles de revue
Pellerin M., Poulin V., Viau-Guay A., Lamontagne M.
().
Determinants influencing the knowledge translation of evidence-based practices in cognitive rehabilitation: an explorative qualitative study through the Consolidated framework for implementation research.
Brain Injury,