Articles de revue
Sylvain J., Morissette É., Martin-Roy S., Grandisson M., Julien-Gauthier F., Desmarais C.
(2023).
Innovation sociale en orthophonie: coconstruction avec le milieu communautaire d'une formation pour des moniteurs de camps de jour et de loisirs.
Revue canadienne d'orthophonie et d'audiologie,
47(1),
(p.55-66).
Communication
Julien-Gauthier F., Desmarais C., Jacob S., Martin-Roy S., Grandisson M., Lamontagne M., St-Pierre M.
(2023
).
La formation intégrée dans la communauté au secondaire : pour favoriser la participation sociale des personnes ayant une déficience intellectuelle.
90e congrès de l'ACFAS, Montréal, Canada.
Communication
Julien-Gauthier F., Desmarais C., Jacob S., Martin-Roy S., Grandisson M., Lamontagne M., St-Pierre M.
(2023
).
Formation intégrée dans la communauté et insertion professionnelle des personnes ayant une déficience intellectuelle.
Congrès national de la Société italienne de pédagogie (SIPED).
Articles de revue
Rajotte É., Grandisson M., Hamel C., Couture M., Desmarais C., Gravel M., Chrétien-Vincent M.
(2022).
Inclusion of autistic students: promising modalities for supporting a school team.
Disability and Rehabilitation,
(p.1-11).
Articles de revue
Julien-Gauthier F., Desmarais C., Jacob S., Martin-Roy S., Grandisson M., Lamontagne M., St-Pierre M.
(2022).
Promuovere la resilienza degli studenti con disabilità intellettiva nel passaggio all’età adulta.
L'integrazionescolastica e sociale,
21(4),
(p.5-39).
doi: 10.14605/ISS2142201.
Communication
Rajotte É., Grandisson M., Hamel C., Godin J., Couture M., Chrétien-Vincent M.
(2020
, Juin
).
Building schools capacity to include students with autism spectrum disorder.
Canadian Association of Occupational Therapists Conference 2020, En ligne.
Rapport
Desmarais C., Lamontagne M., St-Pierre M., Grandisson M., Dahan Oliel N., Julien-Gauthier F., Jacob S., Ouimet M.
(2020
).
Planifier la transition de l'école à la vie adulte (TÉVA) des jeunes handicapés : quelles sont les meilleures pratiques pour le Québec?.
Programme actions concertées
Fonds de recherche du Québec - Société et culture (FRQSC).
Articles de revue
Julien-Gauthier F., Desmarais C., St-Pierre M., Grandisson M.
().
Renforcer la résilience des jeunes adultes ayant une déficience intellectuelle lors de la transition de l’école à la vie adulte.
L’integrazione scolastica e sociale,